有效陪伴和适当放手

开学第十五周第七天

2017年12月10日          星期日  多云

妈妈和宝贝系统读经第126周第7天,累积889天

   

读经人:妈妈,晨宇,晨曦

读经方法:137累积法

读经内容:新周新内容——妈妈和宝贝共同指读:皇帝内经——灵枢——寿夭刚柔第六(法律)(二),孟子——告子章句(上)(四),文学启蒙——陋室铭(刘禹锡)

小宝通读三字经第二十三遍完成!

妈妈通读皇帝内经,累积49遍!

大宝开始挑战孙子兵法,累积第二十三遍完成! 

早课收获:有效的陪伴非常重要!

比如宝贝放学高兴的告诉我们学校的事情,父母就说作业多不多,赶紧去写作业,那么孩子要表达的没有释放出来。

其实,当我们看到孩子要告诉我们的时候,我们放下手中的事情,专注的去倾听孩子的心声,等孩子说完了,就高兴的说,妈妈我去写作业了!

这就是有效的陪伴,而且这样也不需要多长时间!

    生活点滴:周日忙着洗衣服,下午俩点多开始准备给小宝做圣诞帽,然后和大宝一起做,做手工大宝擅长,我负责做好了大的框架,大宝负责图案,虽然图案做的很小,但是,也是孩子一个一个画好,又剪下来拼接好,可见孩子的耐心与细心!

图片发自简书App

图片发自简书App

晚上我们开了家庭读经班,我们一起用接力的形式背诵了文学启蒙——陋室铭(刘禹锡),我们一人接一句读的,小宝表扬的自信满满,哥哥领读了孟子,妈妈领读了黄帝内经,最后,小宝又要求单独背诵——陋室铭,妈妈给拍了视频,这才圆满结束!

晚上还发生了一件比较有意思的事情,妈妈给孩子们洗完头,其实是他们自己洗的,妈妈辅助,帮助拧干一下毛巾,孩子们力气小,不能把水拧干。

洗完后,小宝快速去取来拖把拖地,哥哥也要拖,弟弟就让给哥哥拖,妈妈去写自己的作业,这时,我发现俩个孩子玩上了,大宝使劲拖,然后小宝在拖过的地方又使劲踩,踩过后,哥哥表现的很生气,又去拖,弟弟则很开心,又去踩,就这样一来二去,好几回,最后哥哥再次拖完把拖把一扔,去和爸爸看手机了,小宝继续踩,这次踩过后没有人拖了,弟弟就笑着喊哥哥快看,让哥哥看他有踩脏了,哥哥这次看了一眼,又笑又生气,但是没有再来拖,最后小宝就自己拿起拖把,把地拖干净去找哥哥玩了,还让哥哥再看一下地上!

哈哈,看着俩个孩子的这一幕,妈妈心里就在想一件事情,当我们家长要求孩子某一件事情要做的好,却总是先指责他没有做好,然后又去帮助他做好,但是,下次,他依然还是做不好,我们又重复的去指责去帮助,如果这样,孩子可能就永远也训不好,所以,当我们懂得放手后,不在去指责,不再去帮助,却会发现孩子竟然会做好!

这就像俩个孩子拖地踩地的事情一样,当哥哥不在理他管他,弟弟也觉得没意思不好玩了,于是自己主动去做好!

不是孩子不会做,也不是孩子做不好,其实,是我们做的太多了,要学会适当的放手!

感恩师父小圆老师!感恩指导老师田妈!感恩俩个宝贝!感恩夫君!

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