个人工作总结（2025—2026上）
时间如白驹过隙，转眼间又到了年末，回首本学期的工作，既有收获也有失误，现就本学期的具体工作总结如下：
一、保持学习热情，积极尝试AI学习用用
在工作中，本学期本人担任八年级道德与法治课程。该课程是2022新课标落地后的新教材推进第一年，教材所可以利用的教学资源较少，可借鉴课例更少，针对这种情况，本人能积极探索智慧教育平台的课程教学模块，借鉴优秀展示课例，观摩教学实录，研读教学设计语与作业设计，将名师课例、教学设计中的一些方法和内容引入课堂，提高个人课堂的效果和效率。
在个人素养提升上，积极探索AI类工具的应用，在手机上下载豆包、deep seek，电脑上下载腾讯元宝应用，辅助自己日常的文档写作、问题答疑、知识搜索等、并尝试其个性化功能的使用，主力自己办公效率的提高。
二、以学习促提高，以阅读促进步
俗话说学无止境，在提倡发展学生核心素养的当下，教师的思想转变尤显重要。无论是暑期的新教材网络培训，还是县市教师发展中心的学科教师培训，本人都积极参加学习，并认真记写学习笔记，反思内化为自己的教学实践。
在工作之余，本人还注重教育理论和人文素养的提升，阅读教育专注和文学作品，从阅读中提高自己的理论水平，充盈自己的人文情怀，坚持阅读，坚持记写读书笔记，积极参加读书分享活动。
三、注重课堂效果，钻研教学方法
在课堂教学中，重视课堂效率的提升，向课堂有限时间要质量。在授课中，让学生先自学完成基础作业第一部分，教师在进行课文知识串讲，学生利用知识练习选择题，培养学生建立学习的三板块模型，让学生养成自学—形成知识结构—应用练习的课堂学习模式。在习题讲解课中，重视课本与试题的对位联系培养，先从试题中寻找核心词，再从核心词寻找课本的对位单元与课时，再从书本的对位课时中寻找相关的知识，进行知识筛选与重组，达到以本扣题，以本作答，提高学生利用课本基础知识作答的能力。
四、遵守学校工作纪律，严格要求自己。
在学校工作中，能从学校大局出发，秉公办事、以身作则，事事、时时、处处从学校工作出发，平等对待每一位同事，努力打造积极、公平的教学氛围，突出工作重心，做好教学的督促与教研的指导工作。
五、取得的成绩与收获
在本学期，本人已圆满完成学校安排的教学工作，听课50余节，参加市县教师研修两次，国平台培训2次，县培2次，参加工作室读书分享活动2次，班会送课活动一次，完成工作室课题结题分管工作，目前申报课题已顺利结题。阅读专业成长书籍两本，书写读书笔记10余篇。参加国平台应用推进会学习，尝试豆包、元宝等工具的应用等等。此外还自主参加新教材培训，获得历史、政治、音乐学科的新课程培训证书。
六、今后工作打算
首先，要提前为自己制定好计划，让自己做到预则立，更好的指导自己的工作。其次，养成反思与写作习惯，及时将工作与生活中的感悟记录下来，以反思促成长。第三、坚持阅读习惯培养，从阅读中获取专业成长的知识，从阅读中提升个人个人的人文素养。第四、还要养成自律和健身的习惯，每天都要定时进行锻炼，规律作息。最后，还要加强个人信息素养的提升，无论网络学习、还是AI应用技能的学习，到要时刻保持学习的热度，积极探索，加强应用实践，更好的服务自己的教学和成长需要。
总之，在新的一年中，要让学习成为自己的首要需求，让阅读和运动成为自己的一种生活习惯，自律、自省，用写作丰润自己的成长，用运动调整自己的情绪，反思加行动，学习加运动，然自己充实度过新一年。
