这是去年年底才有的想法，可以说有点突然。
我家大宝刚上一年级，第一次考试，两门都是刚及格。娃爸奇怪的不行，我们两个水平不低啊，想当年也是过了独木桥的。为啥大宝学习那么吃力呢？我安慰他，人家985出来的，孩子不也倒数嘛。安慰归安慰，俩人开始轮流辅导大宝，他属于接受能力差的哪一种，讲很多遍还是懵的，要换很多思路，举各种例子，才能让他听懂。过程很艰难，我们仨都不太好。不过最后大宝学习跟上来了，考的还不错，连老师都挺意外（她也觉得大宝听不懂，上课听天书一样）。假期里坚持每天让大宝写作业，哭也不行，哪怕拖拖拉拉也得把当天的写完。告诉他快速有效完成作业的好处，可以尽情玩，因为他看到别人都在玩。
之前有个街坊让我给她孩子补习，一个六年级的学生。给他讲的时候说能听懂，可是一写就错，然后我发现他不会计算。通分什么都不会，开始教他计算。之后又发现他五年级，甚至四年级的东西也不会，语文书上更是错别字一大堆。街坊跟我说他之前跟着老师上辅导班，也不知道学的啥。
后来跟娃爸说了一下，他也很惊讶，现在农村的孩子基础这么差吗？家长都不管吗？
这时有了开班的念头，小宝该上幼儿园了，我又不能出去工作。我不是多么伟大的人，但是不想让孩子学废了。这是真心话。作为农村出来的孩子，看到他们的那基础，课本上歪歪扭扭的东西，心里有种凄凉的感觉。
这学期一开学，辅导班也开始了。想象很美好…可是，原来学校周围开了五六家辅导班，有老师开的，有价格相当便宜的（一个月一百）。我们总共收了五六个学生，还是熟人的孩子。
万事开头难，娃爸却说不一定是坏事。好好把这几个孩子辅导好，就会有人来了。
头两天，挺新鲜的，孩子们也没什么作业。就是发现他们的字写的都认不出来。我就让他们回去准备个练字本回头拿来写，还可以买资料来写，我给他们讲解。字每天练一页，不要求多，必须按占格写工整。
之后几天有家长来询问的，有带孩子过来看的，有家长拉着，孩子死活不进屋的。发现了很多现象，班里成绩不太好的学生没有报班的，来询问的家长都是孩子成绩中等及以上的。有的家长辅导不了孩子，但兴致很高，想让孩子学好，可是送了两天，孩子就不配合。看来教育真是多方的事情，任何一方的问题都可能影响结果。
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