班级读书记
不管喜欢，还是不喜欢，2018年终究已经过去，2019年来到了。每到年底，看到朋友圈里发出的各种的总结和目标，我也不得不去盘点自己的过往。毕竟反思才是对岁月流逝最好的回馈和答复。
这个学期，我依托课文《窃读记》，带学生体味林海音少年时为读书而发愁的心酸经历，也带他们走进了课外阅读的海洋。陆陆续续，我们竟然读过了近二十本书。每本书我们都会写读后感或读书笔记，每篇以五百字计的话，我们已经写过了一万字。前几天在课堂上我问学同学们，你们当初有没有想过自己能够写下一万字？学生纷纷摇头。
我又问学生，看到你们在班群里传的图片，我发现书桌上的书已经没过了你们的肩膀，有没有信心，明年让你们读过的书超过自己的额头？学生纷纷表示不相信。我笑笑说，当初我们读第一本课外书《西游记》的时候，你们有没有想过一年可以读到二十本课外书呢？学生开始议论纷纷。
是啊，生活就是这样，去做一那些你没有做过的事情，去做那些你看起来不可能实现的事情。有一天，你会发现不过如此。只要努力做好当下，坚持下去，不知不觉中，你已经成功了。回头想一想，当初你踏出第一步的勇于尝试是多么得重要！
有了课外阅读，生活变得忙碌而又充实。寒假里，我们一起读《西游记》，体味师徒四人取经的不易。暑假里，我们一起走进《草房子》，探讨小学生桑桑的世界。开学后，我们的读书汇报课开展得如火如荼。在《我是白痴》里，大家共同讨论彭铁男到底是不是白痴？在《宝葫芦的秘密》里，讨论宝葫芦的故事带给我们的人生哲学。读《亲爱的汉修先生》，走进单亲男孩的心灵世界。我们也曾经走进《森林报》，去看莫斯科的大森林深处动物们如何过冬，如何与猎人周旋，体味那些有滋有味的故事。我们更是走进《史记》，走进历史，认识英雄。更有那好玩的歇后语、成语故事竞猜表演。为了引导孩子们，读长篇小说，我曾经在课堂上给学生读《铁道游击队》的精彩片段，鬼子的凶残，战士的顽强，乡亲们的颠沛流离……学生听得气都不敢喘一下，全班静得可怕。在这样的安静里，我感觉到了孩子们的愤怒和痛恨。
读书长知识，读书长智慧，读书让我们更加明智，更加理性，更加成熟，更加懂得用脑子去思考这个世界。
