2017.10.25 周三
【工具】No.21 “认同感受”
1.允许孩子有自己的感受，这样孩子才能了解，他们，有能力处理。
2.不要修复，解救，或试图说服孩子放弃感受。
3.认同孩子的感受，我能看出来你真的很生气（沮丧，伤心）。
4.然后保持沉默，相信孩子能处理。
【实录】
昨天收到数学老师的短信：“您好，孩子今天数学课没专心听讲，被批评教育了，麻烦您回去后再跟进教育，谢谢！”
我及时给老师回复：“陈老师，您好！您的短信我收到了，我会配合您的工作，进行跟进教育。孩子让您操心了！谢谢您对孩子的关心和教育！”
当我看到老师发来的短信时，我真心觉得老师是一个负责任的老师。
昨天我没找到机会和孩子了解到详细情况，所以打算冷处理。
今天在送孩子上学的路上，我直接问她昨天被数学老师批评的原因。
刚开始她支支吾吾，说不愿意告诉我。
从她的语气中我能感受到她的难为情。
“被老师当堂批评，感觉很难受吧！”
“嗯。我就是望着窗外发了一会呆，就被老师发现了。”
“在想什么呢？”
“剧情。”
“什么剧情？”
......
【复盘】
1.今天我能做到不批评，平静地了解原因，为自己点赞！
2.接纳孩子的感受，孩子更愿意说出感受背后的真相。
【内观】
感受没有好坏，接纳它，观察它。
