昨晚九点多，朋友给我打电话，说她一个朋友的孩子不愿意去学校上学了，让我帮忙出出主意。
我问，这孩子为啥突然不愿意去学校了？
朋友说：因为这孩子整天爱玩手机影响学习，他舅舅把手机强行收走了，他就不愿意去学校了。
我问：为什么是孩子的舅舅把手机收走了？
友说：孩子妈妈管不住孩子，就让他舅舅管，舅舅的办法是直接把手机收走，没想到事情会闹到这一步。
我让朋友先让孩子妈妈弄清楚孩子不上学的真正原因，有针对性地解决问题。因为时间比较晚了，我们简单聊了几句，我说等我回到县城再细聊，随后就挂了电话。
可让我没想到的是，今天上午，又有一个同事跟我说，她的女儿最近经常早上不想去学校。听到这句话我吃了一惊。同事家的小姑娘一直乖巧懂事、学习用功，从来不用家长操心，怎么突然也开始抵触上学了？
短时间内，接连听到两个孩子厌学的消息，让我深有感触。其实很多孩子不想上学，表面看是叛逆、懒惰、爱玩手机，本质上是情绪积压、压力过载、沟通失效。
很多家长遇到孩子不愿上学，第一反应就是指责、批评、强行管控。这些看似是为孩子好，其实是把孩子越推越远。
在这里，我想说说自己的看法。
第一，孩子不上学，一定有原因，没有无缘无故的叛逆。
青春期的孩子，自尊心强、情绪敏感。不想上学，可能是学习压力太大、跟不上课程、害怕考试；也可能是和同学闹矛盾、被老师批评、内心自卑压抑；也可能是长期被管控、被否定，彻底产生了厌学心理。
家长千万不要只看表面，不要简单归因为“贪玩”“不听话”。
第二，强行断手机、粗暴管控，只会激化矛盾。
很多家庭都是这样：平时纵容孩子玩手机，不管不问，一旦影响成绩，就突然一刀切、强硬没收。孩子早已依赖手机带来的放松和快乐，突然被剥夺，情绪无处释放，只能用“不上学”来对抗。
教育最忌讳“平时放任，突然严厉”。越是粗暴管控，孩子越是反抗，最后闹到休学、厌学，得不偿失。
第三，先稳情绪，再解决问题，而不是先讲道理。
孩子闹情绪、不想上学的时候，最不需要的就是大道理。此刻他心里满是委屈、烦躁、压抑，家长越唠叨、越指责，孩子越封闭。正确的做法是：先接纳孩子的情绪，放平态度，耐心倾听，问问孩子心里到底累在哪里、难在哪里。情绪疏通了，孩子才听得进话。
第四，多肯定、少对比，不要让孩子在学校累、回家更累。
现在的孩子学业压力本身就很大，每天早起晚睡，身心疲惫。很多孩子厌学，是因为在学校辛苦学习，回家还要被批评、被对比、被否定。学校有压力，家里没温暖，孩子自然想要逃避，不想上学。
第五，家庭教育最忌“临时管教、换人管教”。
家长管不住就交给亲戚、长辈严厉收拾，这种方式最伤孩子。孩子会觉得父母不理解自己、不保护自己，只会找人来压制自己。久而久之，亲子隔阂越来越深，心里彻底关闭，再也不愿和家长沟通。
其实，没有不爱上学的孩子，只有被压力和误解逼得不想坚持的孩子。孩子厌学，是孩子在向家长求救。他不是变坏了，是太累了、太压抑了、太无助了。
教育从来不是硬碰硬，而是温柔引导、耐心陪伴。多理解、多倾听、少指责、少管控。帮孩子解开心里的结，孩子自然愿意重返校园、向阳成长。
