尊敬的家长，您好！
今天是星期五，新班组建第十天，也是开学第十天，第二个星期五。每到周末，学生会以各种事由请假回家，请假半天，不行就请假一晚上，再不行请假只为回家住一宿。我把这称为周末现象。人的行为是表象，是心理的外显。周末现象背后是周末心理，对应周末学习状态。
本周不调休。
我们高一，本学期18周，但真正授课时间不到14周。6月份是考试月，学校将承担高考、中考考点任务，根据上级相关规定，因考点任务所耽误的正常授课时间，会适时适地调整至周末进行补缺。结合4月4日至4月6日清明节假期的安排，并在征求部分家长和学生意见的基础上，学校决定本周末不进行调休，科任教师会讲授新课或为学生答疑解惑。
周末不必需不必要不要请假。
新班组建，良好的班风班貌学风学貌是大家希望和期盼的，但这离不开每一个学生的坚持努力和勤奋进取。周末请假容易形成周末状态或周末现象。周末回家，学生大多是想回家放松歇息，而有的学生放松歇息的方式不是与父母温馨交流，而是拿起手机，快餐式娱乐实质是奶嘴乐效应，与学校规律作息，高效学习的节奏不条和，甚至是对学校严格高标准的行规教育具有破坏性。返校后需要心理调整和状态恢复， 不利于学生养成与高中快节奏大容量学习匹配的习惯和状态。周末传授和学习的节奏是相对慢，但也恰是学生独立规划，统筹安排，查缺补漏，错题重做，反思修正，培养自主学习的好时机。
给学生独立的时间和独立的空间，才会养成学生独立的品格和人格。
我们正常节奏，学生两周一休，12天一个循环。
班主任同时参与学科教学、备课组协调和班级管理，头绪多重，事宜繁多，工作量大，难免看手机、回复信息不及时！常规性的事情和学生提前沟通好；必需必要的事情请私信；紧急且重要的事情，可电话。
一个人的精力是有限的，如果班主任的精力过多牵扯在给学生捎信、捎东西等常规事务上，势必影响精心备课、专业授课和班级管理，对学生的长远学习不利。何况捎信、捎东西看似简单的小事，没有家长您想的那么简单，它得发生在学生有时间并且班主任有时间的共同时间间隙，难免传达不及时。
戚老师手机号留意班级群公告，请惠存。
不必需不必要尽量不要让学生频繁回电话。
任何事情都有其两面性。电话的确方便了学生和家长的信息通达，减少家长牵挂，解决学生的急需急要。但如果利用不当，会过多牵扯学生的精力和时间。有的学生电话，会迟到上课，迟到就餐，迟到宿舍休息。
高中的学习不是一件容易事，它是一个人精力、体力、智力、心力、耐力的总和。
学习需要思考，思考需要时间。学习需要静专思主，需要静心，需要状态和场域，反复打扰 ，频繁打破，不利于学生的学习。
学生学习路上的成长离不开家长您的温情理性陪伴，科学合理引导，严格严肃管教！需要家长共情，更需要家长智慧。
希望您知悉理解、支持和配合！
真诚期许：
家校同心循道而育，双向奔赴赋能成长！
您孩子成长路上的专业搭档、真诚的合伙人
戚老师
2026年3月13日星期五
