（前缘请看《下乡札记（一）：熙熙攘攘的夜》http://www.jianshu.com/p/cc5efb1c0ce1
《下乡札记（二）：两个世界的我》
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这十天的时间里，队里的每个人都不轻松，排得满满的任务安排和各种讨论环环相扣。于我，教四个孩子的高中英语，顺便承包了村委和小学所有的黑板报。
对板报的记忆停留在初三那个学期末，高中换成了电子白板，黑板报便不再出现在我的世界。所以乍一站到光秃秃的黑板前，有几分茫然无措，不知从何下手。
冥思苦想半天，几个惯用的主题画毕，突然想起来一个月后的教师节。于是最后一块板被我用作教师节专题，抄了一首小学出板报时用过的诗歌，金波的《燃烧的红烛》。抄到最后一句，手里的粉笔咯的一下断掉，眼前浮现四张懵懂但纯真的脸。
那是我的学生。这是我第一次以师范生的身份，承担老师的责任。
虽然学的是师范专业，但我始终没有太深的代入感，总会下意识强调自己是汉语言文学专业，而略去本缀于其后的“师范”二字。
但接到任务的那一刻我就明白，这一次我无法再逃避，因为他们单纯如雏鸟般喊我一声“老师”，即便我只是大他们六岁。
于是我一次次备课，发现他们每个人的薄弱点和提升点，逐一突破和提高；一步步修改，具体分析实际，删掉教案中不适合他们的部分；一条条答疑，用最直接简洁的语言回答他们的各种问题。他们的每一次进步和愈发上进的状态，是我见过的最美好的生命的样子。
而村里小学的最后一块黑板报，被我用作教师节专题。画好之后我站在讲台上看效果，看着醒目的标题“老师，您辛苦了”，我对自己说，这句话送给村中所有坚守着的老师们，送给我的前辈们，也送给这十天，被唤一声“老师”的我自己。
临走的时候，我开玩笑说你们舍得我走吗，他们一个个都摇头。我说那你们不说点煽情的留留我。其中一个小男孩抿了抿嘴说：“老师你等着，我以后肯定考到你的学校。”
那一刻我想，原来最煽情的话不是“老师你别走”，而是“老师我一定考到你那儿”。最有力量的造梦者不是空口讲大道理，而是用耐心和信心为他们种下一颗梦的种子。孔子有弟子三千而贤者七十二，我只求自己未来的学生，有梦不觉天地远。
饯别宴上，省派第一书记让我们每人说一句话。绕到我的时候已近最后，我酝酿了半天，还是只说了十六个字——
我说欣喜相逢、多谢款待，青山不改、绿水长流。
年少时总会对金庸笔下的江湖心向往之，觉得那里潇洒自在、快意恩仇，后来自以为见识了人世间的悲喜酸甜，便觉得踏踏实实波澜不惊地过好这一生足矣。然而站在来时的村口，我们一起转身朝众人挥手的那一刻，我才明白，我已遇见了一处世间难得的风景，却即将与它作别。
这里有喜鹊振翅而翔，有金银花吐蕊芬芳，有葡萄鲜嫩欲滴，还有人声真情，纯粹而美好。
自今别后，此为故乡；不诉离殇，切勿泪流。终有一日，我会更好的姿态与你们重逢，再喝一口水，再吃一口馍。
我们青山不改，绿水长流。
