本次阅读的是“孟懿子问孝”和“阳货增豚”两则故事。
在孟懿子问孝中，樊迟的学习精神又一次提醒了我，学习要勤加思考。他在与老师对话中，大脑迅速回忆老师关于孝的言论，也从另外一点看到，孔子的因材施教。书友对孔子教育子夏的理论有自己的理解，其中“色难”对我的提醒很深刻。很多时候我对父母的态度都不够尊敬，不够孝顺。带着自负感，没有在心里对父母升起敬意，甚至身体、行为层面都没有做到。在与父母讲话时，都没有和颜悦色，更不用说了解语言背后的想法。这个习性是如何产生的？为什么对孩子能做到“色益”？因为在孩子身上我们大多看到的是希望，有时候对老人“色难”，是因为自己害怕面对衰老和死亡，害怕失去。其实我们有什么资格教训父母哪？当自我认知被打开，我们要努力做到更好，有意识的不断提醒自己，对父母长辈要“孝”和“敬”。
有书友说孩子身上真实反应，想暑假回奶奶家看看，可以婆媳关系紧张，自己并不想面对。听到这个分享，我觉得自己真的很不同。对公公婆婆的恭敬与孝顺，远远好过对自己的父母。其实在生活中，我爱人对我的父母，也没有我对他的父母那样孝敬。我很多时候都觉得，这是我的原因。我的做法，亲近更明事理的公婆，亲近夫妻恩爱的公婆，迁怒于互相不恩爱又要每天吵架的自己的爸妈。更没有在孩子面前做到孝敬父母，所以有很多时候，孩子对我的态度也不够尊敬。我们继承了父母的优良品质和基因，从自己做起，不断传承，去其糟粕取其精华。老师说“小孝孝于行，大孝孝灵魂”，保持身心灵安康，在更深的层面上做到孝敬，是要不断修炼自己的。
阳货增豚中书友的问题，孔子说自己应该赶快找到一位闲明的国君侍奉。在关系中孔子也有挑战，道不同不相为谋，还要做到既合乎“礼”，又要尽自己所能起到积极作用。
关于女儿的学习一事，也是本次学习的一部分收获。理清自己的思路，与孩子坦诚沟通，分析利弊。每个孩子都自带福报，做好妈妈应该做的那一部分，不做不切实际的幻想，不把自己的焦虑带给孩子。
