知行合一，努力打造理想中的学校
刘书荣，省级普通话测试员，2005年7月毕业于聊城大学，同年8月在实验小学参加工作，2017年9月到行知实验小学工作，从事四年级数学教学兼班主任工作。在十二年的教学生涯中，先后获得县优秀班主任、教学新秀、日照市“山村金百灵”优秀志愿者等称号。
加入行知魅力家族两个多月来，我每天都被身边的成员感动着、激励着、鼓舞着。我们正团结一致，带着领导的期望和信任，朝着打造“心中理想的学校”这一目标而努力奔跑着。
在这里，领导和老师之间，老师与学生之间的默契度日益提升，因为我们都有一颗“行知心”。 走进行知，你会发现这里环境美，领导美，老师美，学生美，你的心里会更美！
心与新的灵犀
从接班第一天，我满教室寻找班长 ，到现在班长变成了我的小参谋、小助手，我和孩子们的配合越来越有默契，越来越像一家人。
就拿最近的跳绳来说吧。体育老师告诉我，我们班的孩子跳绳成绩并不理想，全校就我们班最不会跳，而且还有几位同学一个也不会跳。怎么办？一向受表扬惯了的我，心里好着急，也好冰凉。
既然发现了问题，就要立即展开行动解决问题。
在班级群里，我大力地宣传跳绳锻炼的目的和好处，希望通过家校合力，使孩子们的跳绳能力迅速得到提升。
每天来一条温馨提示，让孩子带好跳绳，课间我亲自督促。一开始孩子们练得不亦乐乎，都有了不小的提升。但是课间只跳绳，孩子们渐渐失去了兴趣，干劲也减少了许多。比起跳绳耗费体力，孩子们更愿意围着我一起玩耍，交谈。
虽然孩子们很给我面子，每天都坚持练习，但是现实与理想是有差距的，一周后的自主测试成绩又给我泼了盆凉水。欣慰的是没有了0个和个位数，但是过百的少之又少。看到成绩，我沉默了，看着我的表情，孩子们也低头不语。一向要强的我，虽有点儿失望，但是又很感动，忽然灵机一动想到了一个“新”办法。
周一的课间活动，我宣布:今天老师要和大家一起做游戏——花样跳大绳！孩子们一阵欢呼雀跃！条件是:每人先跳完100个。话声没落，孩子们眨眼就站成了整齐的两队，不约而同地超高速地跳了起来。
忽然，我心里闪过一个“坏”主意。我朝着孩子们说到:不好意思同学们，我忘记数了，再重新开始吧[调皮][偷笑]
虽然发现了我正在狡黠的笑，孩子们还是原谅了我的"不厚道"，为了争取快点和我一起玩耍，速度那叫一个飙升啊！
大绳摇起来，带着我的鼓励，带着师生同乐的激情，我们在绳间上下飞舞着……愉悦地步伐，就像舞动的音符，听得让人陶醉。
一周后的，全校测试中，我班成绩有了显著地提高，多半同学一分钟跳绳个数都突破了三位数！[憨笑][憨笑][鼓掌][鼓掌]，平均95个[胜利]这一消息，沸腾了全班。大家都纷纷表示下次平均过110呢！
我还有了新收获！下面就和大家一起分享——快速跳绳一分钟教授法——先和老师原地踮脚跳，然后空手摇跳绳，最后边摇边跳！OK，一切准备就绪，拿起绳子，跳起来吧。
满满的感动与激动！
走进行知，与美同行
在这里，我们的领导善于发现美，引导美，倡导美。
在这里，我们的老师积极创造美，渗透美，普及美。
在这里，我们的小主人翁主动传播美，践行美，发扬美。
就让我们心新相通，放飞梦想，一起扬帆起航吧！
