观察时间：2018年5月18日下午15:00——15：20
观察地点：中一班活动室
观察对象：任博文(文文)、张梓萱（萱萱）
何子矜（矜矜）
观察目的：
1.培养幼儿的想象空间，充分发展他们的美感、想象力和创造力，从而使幼儿的思维活跃起来，有效地促进幼儿思维能力的发展和智力水平的提高。
2.通过捏、揉、按、压等技巧，培养幼儿的动手操作能力和小肌肉发展。
观察记录:
片段一:今天在进行区域活动时,一些孩子选择了美工区的超轻黏土。一进区域，孩子们各玩各的,文文在搓汤圆，矜矜在捏小蛇，萱萱在捏小白兔。
片段二:萱萱捏好一只小白兔后,她兴奋的叫起来:“你们看，我捏的小白兔。”文文说:“我也喜欢小白兔,就是这个胳膊有点细。”萱萱说:“那我再加点!”文文看到萱萱捏的小白兔很有趣,也有捏小动物的想法了,他说要捏个蝴蝶。接着,其他孩子也捏起了小动物。不一会儿,桌子上的小动物又多了几只。可是全是趴着的。只有一只小白兔是站着的。
片段三:文文好委屈的说:“为什么我的蝴蝶站不起来?萱萱你是怎么做到的？”听到他们的对话，我很好奇萱萱会怎么说。只见萱萱说:“我刚开始也站不起来，后来我就把小白兔的腿加粗了。”聪明的矜矜大叫起来:“我知道了，是你的蝴蝶身体太重了，脚又太细，所以才站不起来。”文文听后就在矜矜的提示下试了试。经过尝试后躺着“休息”的蝴蝶站起来了。
评价与分析:
中班的孩子虽然运算思维已经在发展,但在平时的活动中具体形象思维还是掌控得不好。萱萱捏出了小白兔后,接下来孩子们也加入了捏小动物的行列,这是模仿行为,也是孩子自发行为。在讨论为什么蝴蝶站不起来时,孩子们能认识到大小、轻重的关系,并且能自己改正想办法解决问题。
改进措施:
今后我们美工区里会再新增加些材料，如:塑料小棒、各色的小珠子以及一些彩纸、颜料、双面胶等等，提供给孩子，以便他们更好的创作！
