今天的心理学现象分享的是阿伦森效应

有这样一个案例：

工业区大院里有个大旧油罐，中午放学后孩子们都喜欢到罐子里蹦蹦跳跳，声音扰人，很多人劝阻都无济于事，小孩反而愈加闹腾。一天，一位老爷爷说，我们来打个赌，谁跳的最大声，谁就可以拿到一把玩具枪，结果果然获胜者成功拿奖。第二天，老爷爷把礼物改成了两颗奶糖，孩子们没多大兴趣，敷衍的跳了跳，胜者拿走了奶糖。第三天，老爷爷把礼物改成了两颗花生，结果孩子们不愿意了，纷纷表示“不玩了，不玩了，没意思，要回家看电视去”。老爷爷通过巧妙的心理弱化效应，竟然把困扰大家的“熊孩子闹腾”解决了。

这个例子中老爷爷运用的就是阿伦森效应

它是指随着奖励减少而导致态度逐渐消极，随着奖励增加而导致态度逐渐积极的心理现象。表现为人们喜欢那些对自己的喜欢、奖励、赞扬不断增加的人或物，而不喜欢那对自己的喜欢、奖励、赞扬不断减少的人或物。

简而言之，就是得到赞扬就开心，失去赞扬就灰心~

其实这个案例还反映了另外一种现象“由内驱力转化成外驱力”

案例中一开始孩子们是因为自己确实喜欢玩而玩，这时候“玩”是内驱力，但当老爷爷给与外在的物质奖励后，“玩”成为了需要外驱力。

很明显当“外驱力”没有时，孩子们就不再愿意玩了。

这让我想起心理学家鲁道夫德雷克斯说过的那句“孩子需要鼓励，就同植物需要水”

我们在育儿的过程中，应该思考如何激发孩子的内驱力，这样的学习才会长久且自觉。而如果只是一味地利用外在的物质奖励，很难真正发自内心体验愉悦感，并且这种坚持不会长久。