女儿说：今天我放学先赶到小学去看老师，稍晚才回家。
女儿一进家门第一句话是：老师说，你回去好好帮我管管弟弟。
她的班主任，也是现在她弟弟的班主任。
一种深切的缘分，我的俩孩子将经由同一位老师带至小学毕业，一位毕业时家长百分百好评的完美型好老师。我的心里有一分不安和歉疚，就是男孩子的调皮将给老师带来更大的劳动和负担；我更是暗自庆幸，在我计划着鞭策他全面进步的时候，好老师将是那一股主流助力和直接推手。
走过小学最重要的后段三年，他将记住他人生最重要的启蒙导师。
老师，牵着孩子们懵懂的手一路走过的老师，将被孩子一生珍藏在心里。
在贫穷的乡村小学，我的老师，一人带一个班，从入学到毕业。所以，即使现在，我的梦里会出现一个朦胧的身影，带领一群孩子捡柴生火，把冰冷的水泥桌面糊上自制纸浆。那个倒背着手在校园里、在乡间小路上散步的长着，就是老师；尽管老师已经不在人世，尽管过了多少年，却依然会随往事出现在我的梦里。
老师，是那个不会因岁月而褪色的身影。
叛逆的青春，注定了中学阶段的不安宁。在我以不上学对抗父亲的时候，没有预想的被赶回学校，我慌了神；十三岁的我，第一次感到无边的哀愁，仰望苍茫的银河孤月，夜半无眠：我不想辍学，我要读书，我要去远方……
神懂得孩子的心，便派来了老师，一个无望的孩子便重又燃起了希望。第二天，班主任来家访，顺便把我领回校园，领进了一片广阔的天地。
老师，是最接近神的名子，他们塑造孩子的精神，引领孩子的内在；时隔多年，当年少的一切变得模糊的时候，老师，从孩提到年少，走进灵魂深处的老师的身影，却依然清晰地印在你的心里，驻足你的梦里。
六岁以前的记忆是容易消逝的；自打能完好记事的时候起，陪伴你，督促你，鞭挞你，鼓励你的，多伴是老师；所以，在你的潜意识里，老师的身影，总是挥之不去。
老师，最接近神性的名子；老师，有的也是一样的血肉之躯。
开学前的假日里，七点十五分，我外出买菜，遇见自公交站往校园里赶的孩子的老师。我们的手紧紧地握在一起；我禁不住拥抱了老师。
老师匆匆的步履一踏进校园，就极少能停下来；各种班务、杂务；一节一节的课；顽劣的孩子不时蹦哒笑闹；挂心孩子的学习、协调孩子的关系。高强度、耗体力；好情商、协调性。早上六点多出门，一直到傍晚六点多，疲倦的身影才出了校园；后面还有不间断的家长的联络、作业跟进……
老师的一天，连轴转。
老师，最接近神的名子；以凡人之躯，担负着神性的职责，塑造着孩子的灵魂。
那位把教室的角角落落清理得一尘不染的老师；那位把不合适的书皮拿掉，仔细表上一体化书皮的老师；润物无声，言传身教，幼小的孩子已经自她身上，习得了少说话，多做事的精髓。
那所把庄严的庆典安排在晨读时间，校长躬身施礼，把授权书交付到班主任手上的学校，惜时、规矩；乐学、善思自上而下已经落到了实处：当大屏幕上闪过老师授课、答疑、教导、实践的身影的时候，孩子们回应以山呼海啸般的掌声。老师，以言传身教，赢得了孩子们的心。
在老师的节日里，一束花、一片卡；一首诗、一句话，是家长孩子们对恩师谢意的表达。
孔子的第七十六代嫡孙，女儿的年级主任说：没有不成器的学生，只需一个点燃他的火种。在很大程度上，由于在孩子最敏感易燃的岁月在学校里度过，老师有极高的几率来做这枚火种。
发自内心的尊重和爱戴，是感应到这枚火种并被点燃的前提。
家长尊师重教的好传统，传达到孩子的内心；当孩子展开稚嫩的翅膀拥抱天空的时候，他所敬爱的老师就是助力和推手。
老师，年年岁岁、点点滴滴付出着的老师，在孩子们的心里，最神圣的位子将属于您；您以长情的陪伴，赢得孩子们发自肺腑的爱和长久地牵系。
老师，辛勤的园丁，节日快日！
P.S.最后一张图片来源于网络
