很推崇一句话——我们不能延长生命的长度，但可以拓宽它的宽度。如果说教师这份职业是有长度的，有效期至我们退休的那一天，那么做班主任则是在拓宽教师职业的宽度。做班主任有很多技巧，有很多行之有效的方法，但几年的班主任生涯让我明白，其实最大的技巧是——爱。
C是很聪明，作为数学老师的我很喜欢他。他一开始生活在一个很有爱的家庭。他的妈妈是律师，素质高，对他要求也很严格。他伯伯家有一个哥哥，他们俩经常在一起做作业，相处监督，共同进步。可是，当他爸爸妈妈离婚后，一切都变了味。他爸爸崇尚“棍棒教育”，一不满意就打他；他伯伯因工作原因住到了城市里，没机会监督他；他妈妈由于不是他的直接监护人，也很少来过问他的学习。再加上孩子本身的贪玩本性，他的学习忽上忽下。怎么办呢？作为班主任我很着急。可是，究竟怎么样才能让他的心回到学习上来呢？
有一次上健康教育课，课文讲的是食品安全。说到很多食物都是垃圾食品。 我就在班级里展开了大讨论，说到肯德基、麦当劳都是垃圾食品，小朋友们要少吃。C同学睁着大眼睛忽闪忽闪地看着我，说：“我没吃过肯德基”。我很吃惊，觉得不可能。下课后我悄悄找他谈话，他才和我说，自从爸妈离婚后，爸爸酗酒过度，基本不过问他的学习和生活，更别谈什么肯德基了。当即我决定周末带他去逛街。我带他吃了他期盼已久的肯德基、逛书店，还做了儿童手工。我想，作为班主任，我们能做到的，不仅是教室里面说一不二、对孩子的严格要求，更多的，应该是对孩子爱的浇灌。
记得后来有一次我感冒了。下课后，C同学手里紧拽着什么东西，跑到我面前：“老师，我这里有三块钱，给你去看病，好不好？”突然，我的心又一紧，好像被某种东西撞击了一下。老师对学生的爱其实就是在孩子心中播下爱的种子，总有一天，这颗种子会生根发芽，我们定能收获很多爱。
作为一名年轻的班主任，为了提高自己的专业素养，尝试看过很多专业书籍，学习诸如“班主任兵法”、“优秀班主任的100个技巧”，可是多年的实践告诉我，爱，才是对学生的最大的技巧。
当我们的学生生病了，我们一直贴身的陪伴，这是一种爱；
当学生考试成绩不理想时，我们送上的不是批评，而是鼓励的话语，到位的分析，这也是一种爱；
当学生们发生矛盾，我们用一定的方法化干戈为玉帛，这也是一种爱。
每一个孩子都是一块璞玉，作为老师，应该努力地去雕琢，让每块玉都发出它应有的光彩。但是，现实往往是繁琐的工作让我们失去了去雕琢的耐心、细心和爱心。或许，我们的不经意间，一块本该光彩的玉就黯淡了。为了让每块玉都能发出璀璨的光彩，教师必须用自己的大爱滋润每个学生的心田。教育家苏霍姆林斯基曾发出这样的教育感言：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”是啊，爱，是冬日里的热茶，能温热孩子的心灵；爱，是教育乐章中最隽永的音符，它能与学生的心田共鸣；有时，爱也是最得力的刻刀，能雕琢出最美的璞玉。愿每块璞玉都能快乐健康成长！
