身为一个身处知识付费行业的人，每天听到最多的词儿就是“干货”，通俗点解释就是要给用户提供所谓“得到感”：究竟有没有真的学到我们无法把控，重要的是给他们营造一种钱花了好像就能学到的感觉！所以，在认真打磨课程内容之前，我们还要拼命打磨大纲和详情页。因为这两者，是用户在真正付款前，最先看到的东西，他们需要通过一门课程的大纲设置和详情页中罗列出的【课程亮点】与【你将得到】等板块，来直观判断，这门课对他到底有没有用，有没有直接给出解决问题的办法，甚至有很多用户留言：我不想知道这么多原理和推演过程，能不能直接给我干货？

每每遇到这样的情况，我都会觉得哭笑不得。亲，醒醒好吗？盲目且片面追求干货是一种“病”，这边建议您治疗一下呢！

就像那句话：“听了很多道理，依然过不好这一生。”你过得不好，悲凉背后，道理有错咯？这个锅，我想道理是不愿意背的，我们辛辛苦苦打磨出的产品也绝对不背！那问题究竟出在哪里呢？

知识付费从2016年底开始起风，2017年是快速发展的一年，风风火火到了去年，陆续开始有一些文章指出：一年花几千甚至上万大洋买了各种课程，但自己依然没有变的更好——既没升职加薪，也没有情商沟通力提升，夜深人静时扪心自问，似乎还是咸鱼和屌丝一枚。于是叫嚣“知识付费”是交智商税······认真想来，这画面和多年前有人振臂高呼“读书无用”是不是有些相似？

每个人都说 “干货 ” ，但大家的理解不见得一样 。 “干货 ”本是农牧业词汇 ，最早用在教育领域 ，有案可查的是 2 0 0 2年徐小平所著的 《图穷对话录 》 ：说要给咨询者提供有价值的思想 。十多年后 ，这个词的含义有了很大的变化 。 “罗辑思维 ”不断强调说自己把一本书加工成短视频 ，是拿出了书中的 “干货 ” 。这种做法在商业上如此成功 ，导致现在的各种读书会和社群纷纷跟风 ，从致用类图书中抽离出 “干货 ”，迎合了用户想学习的焦虑和学习怕麻烦的懒惰进行叫卖，屡试不爽。

赵周老师的《这样读书就够了》中，关于干货的分析甚为透彻：

他说“干货 ”的呈现形式多样 ：短文 、笔记 、思维导图 、 P P T 、短视频 、在线音频 。 “干货 ”这个词其实很贴切 ——把一本书的知识摘抄出 “干货 ” ，不是把大图片压缩成小图片 （压缩后的图片只是清晰度降低 ，仍能看出原貌 ，但从书中摘抄出的要点无法看出原书全貌 ） ，也不是把湿衣服晒干 （衣服和水原本不是一回事儿 ，但书中的湿货和干货浑然一体 ） ，而像是把鲜鱼晒成咸鱼干 ——脱水的同时破坏了细胞 ，转换了性质 ，改变了味道 。

如果你就是喜欢吃咸鱼干 ，这是口味问题 ，不必讨论 。但如果你觉得 “咸鱼干才是鱼的精华 ” ，就有点无稽之谈了 ，食品科学和营养学早有定论 ：鲜鱼加工成咸鱼干后 ，营养会大幅流失 。

“干货式学习 ”存两个方面的误区 ：

首先 ， 纯干货不是书的精华 ；

其次 ，“得到书的精华就是学习 ”是成人学习的歧途 。

学习能力的重要维度之一就是对照信息加工出上下文 ，加工成对自己有价值的知识 。而从一本书中摘出干货或金句 ，其实是一个逆向的过程 ，是去掉上下文把知识 “降解 ”为普通的信息——和你从手机中每天刷微博、朋友圈看到的那些文章无异 。如果这个提炼的过程是你自己做 ，多少有助于记忆 ，但若把别人九蒸九晒过后的 “干货 ”当宝贝收藏 ，痴迷于 “纯干货式学习 ” ，那就是误入歧途了 。何况很多人拿到咸鱼干并不吃 ，只是闻闻味道 ，随手藏进库房 ，和另外几万件都快放臭了的咸鱼干堆在一起 。时间久了他们又会焦虑 ，再去学习怎么把不同的咸鱼干分门别类 ，学习怎么整理笔记 。实在整理不过来了 ，再学习怎么断舍离 … …怎么样，是不是全是自己的影子？

不要再把咸鱼干当宝了 ，成人学习不是晒干 ，而是转换 。干货本身其实没什么错，但如果你片面只追求收藏干货，而不会追本溯源，转化为自己的语言 、形成自己的经验 、指导自己的应用 ，那就真的是本末倒置了。

以上，与你分享。此后，再去挑选付费产品时，也大抵有了依据。那些鼓吹纯干货提取的产品请慎重选择，往往不利于你学到精髓，看看大纲和试听课内容，干湿搭配才更利于了解真相，此为道；再加上你自己对知识本身的转化应用，此为术。二者结合，才能真正成长！