儿子打小爱好相对专一，阶段时间只爱一样，内容却与其他孩子不同，所有的爱好都与机械相关。男孩子一般喜欢的枪炮、飞机、汽车等玩具，儿子基本不屑，我曾给他买过一堆，都被儿子丢在箱子里再也不碰。一次下雨天抱着他出门，偶然发现儿子与众不同的兴趣点，他对马路上行走的公交车极度专注，哭闹着不肯离开。开始没找到具体关注点，只能经常陪着他看公交车，坐公交车。后来儿子玩耍时经常用柔软的双臂来回摆动，我们才明白那是在模仿公交车的雨刷，小手配合胳膊做出雨刷连杆和刷杆联动的动作，惟妙惟肖。从那以后，坐公交车成为我们带孩子游玩的经常选项。

        看雨刷爱好一直延续到三岁多才发生转变，公交车常客的儿子再次被折叠门吸引了注意力，气动铰链折叠开关动作让他不能自拔，从此开始研究各种电动门。家里的画纸全都是各种机械门，汽车门、电梯门、屏风门等等，家里卫生间的折叠门和洗澡间的玻璃拉门成为儿子主要玩具，经常自己猫在厕所里一待就是一两小时。为了转移儿子这种怪癖爱好，我们尝试报了绘画班，儿子每天按时上课，回家也不再画门，似乎兴趣班起了效果。但在绘画兴趣班结束时汇报课上，我们才意识到努力的徒劳。儿子每一张绘画作品上，完成老师的绘画主题外，无一例外的画有一个以上的各式电动门。老师要求画大海里的鱼，画纸上就出现鱼在电梯门周围畅游画面，要求画小鸟，小鸟就飞在公交车门上，内容总也离不开电动门。后来儿子兴趣不局限在画门上，开始动手做门。房间里新买的书柜，被儿子用硬纸间隔出模拟楼道，装上硬纸电梯，甚至把隔板打漏了，模拟电梯井，整个书柜被建成成了带有数个电梯的微型楼房，而且书柜的改造还在不断深化。

       书柜的变化没有引起我的注意，孩子爸爸暗中纵容了这些行为，直到我发现。心疼新书柜被凿洞，愤怒之下强拆了儿子作品，儿子和我大闹一场，冷战好几天。多年后孩爸和我谈起这件事一直在埋怨我扼杀了儿子的创造力，我也一直暗暗自责。

         省科技馆是所有孩子假期游玩的场所，儿子也经常耗在里面，里面机械结构演示是儿子最爱。每次节假日都相约同学去那里玩耍，经常一待一天，吃喝都在里面。孩子爸爸在家爱自己动手做些小物件,儿子经常随着爸爸做些木工、钳工、电工一类小活，也做出一些小作品。初中时坐在教室最后一排，偷偷改造了书桌，设计了“垃圾自动倾倒轨道”，可以通过课桌上的垃圾收集孔将垃圾传输到两米开外的垃圾桶里，设计的巧妙得到周围同学的赞叹，最后因影响教室美观被卫生委员强拆。在学校帮同学修理文具同时，收集用废的多个电子零件拼凑出一台太阳能计算器，虽然外观粗糙，却功能齐全，性能优良，自制计算器成了那一学期他随身的学习用具。随着年龄长大,这些爱好得到充分发挥。高二参加科技创新训练营活动，完成了“智能餐桌滑轨系统”发明，并取得发明专利和实用新型专利。

         高三时儿子自己做了霍兰德职业倾向测试，更加明确了自己理工专业倾向。虽然儿子有点商业头脑，在和老师冲突时也表现出对政治和心理学兴趣，但他依然执着的选择了工程专业学习方向。选择大学问题上，一家人关注方向差异较大，我比较关注综排，他们爷俩更注重专业排名。美国大学里的私校和藤校大多倾向于人文科学，注重工程专业排名势必导致大学综排的降低。儿子谈起此事淡然的表态，大学是为了自己，不为别人。好坏要看未来发展前景，而不能在乎一时的荣耀。