2020年8月4日    星期二    晴

姐姐的第二篇口述小文，记录之：

（背景：一起在床上看书，我喂着妹妹喝奶，姐姐躺在旁边，让我读童诗给她听。在我照料妹妹一时没法继续拿书本读诗时，姐姐自己念叨起来“风儿你慢点跑”，我在不知道姐姐是看到有这个名字的诗歌的情况下，以为姐姐突然想到了什么，所以就鼓励姐姐自己创作。）

  云儿你慢点跑

    云儿你慢点跑、云儿你慢点跑，这就是因为你可以欣赏外面的风景，而且还能欣赏外面的花，也可以教会很多很多的朋友，而认识很多朋友来教她玩你喜欢的游戏！

    风儿你慢点跑，你慢点跑，这是因为你可以玩很多的游戏，就不用老跌倒，老是跌倒你会弄伤的。

    云儿云儿，就是因为这个原因，所以嘛真是的，云儿啊云儿啊，你真是个乖孩子，你就是我欣赏的宝贝！耶！

（妈妈的话：姐姐想说风儿的，但交错间说了云儿，呵呵。如老师所言，不去改动孩子的字句，尊重孩子的每一句创作，即便在大人眼中没有逻辑，没有章法，那也不妨碍鼓励孩子尽情去创作。呵呵，虽然字句间是稚嫩的，但听着你开心还带有感情诉说的声音，语速有快又慢，有疾有缓，语气有轻有重，仿佛真的看见你在呵护一小人儿。瞬间我内心是融化的，感觉到你对“云儿”“风儿”的叮嘱、关怀、担心、喜欢与疼爱，哈哈，这种感觉，很奇妙）