拆书帮长沙橘洲分舵新手训练营第八拆2018.10.31作业
【R:阅读原文片段】
《〈华尔街日报〉是如何讲故事的》，10页
告诉读者114.3万退休金领取者今年能够拿到的退休金总额要比去年少63亿美元，读者可以从中了解到社会保险法发生了巨大变化。但是他们不会认识到这一现象背后的深沉含义：114.3万退休金领取者并非活生生的人物，而63亿美元也只是一个数字的概念。信息仍然很抽象。只有形象的故事，才能让信息变得具体。比如，当读者们被带到佛罗里达州（Florida）圣彼得堡（St. Petersburg）一个上了年头的小酒店门廊前，并被介绍给那些月收入不到40美元，因为无法购买食品、支付账单而在绝望中生活的几位老人时，他们就会深刻感受到减少退休金对社会的具体影响，而不是宏观意义。
【I:拆书家讲解引导】
如何将枯燥乏味的信息转化为通俗易懂、生动有趣的文字，我们需要用故事来解码，因为故事形象具体，贴近生活，更能引起读者的关注和共鸣。
譬如想告诉大家二胎的好处（手足情深），例举一二三，印象不深刻，也没有说服力。如果描述一个场景，两岁的弟弟在大门口等着幼儿园的姐姐放学，一见到姐姐就飞奔过去两个人抱在一起，姐姐进门放下书包就说“弟弟我帮你拖鞋然后去洗手吧”接着拿了本涂色书给弟弟“姐姐要写作业了，你先画画哦，等会我们一起玩”。这么温暖有爱的画面常常发生，以前做事拖拉要人催促的姐姐变主动积极了，还会照顾弟弟了，弟弟也乖乖听话。
通过故事来佐证，能让信息更有说服力，也更深入人心。信息阐述的正确打开方式，是讲一个与之关联的动听的故事。这样更胜一筹，不是吗？
【A2：今后如何规划运用】
笑笑写作业老是驼着背翘着腰，经常叮嘱，但刚坐好不到一会就又变回去了，“姿势不对啊，以后会很难看的”每次都说但效果不佳。
今晚放学回来写作业的时候，要运用“信息-故事佐证”的方法来试试。“笑笑，姿势要端正哦，不然脊柱会变歪的”“妈妈给你讲一个真实的故事吧，小雨大姨（宝爸的表妹，现在伦敦大学学院就读，周笑蛮喜欢崇拜她）小时候也是写作业不好好坐，最开始觉得姿势不对没什么，也没重视，到了初中课业越来越多，坐着写作业时间越来越长，她感觉脊柱有些疼痛，走路也有点驼背倾斜，去广州大医院一检查发现脊柱有些变形，必须要用器械矫正了，从此，每天都绑着“背背佳”类似的矫正器长达20小时，也就是说睡觉都得绑着，夏天再热也绑着。坚持绑了三年，去复查结果良好才没有继续。所以大姨现在写字也坐端正走路也挺直腰背，她知道这很重要，她再也不要过那样的日子了。”
这样的故事比简单的一句“坐好啊”要让她印象深刻，笑笑会有意识的注意坐姿，习惯成自然。坚持了好的习惯对她终身受用。
