散文怎么教?

        主题之于散文阅读是一个伪命题,主题是用来分析革命现实主义小说的专用术语,如果非要用来分析散文,也只能分析杨朔风格一类的散文。

        散文作品一定要有一个明确的主题,这种论断本身是否就有问题?经典的散文名篇,主题单一集中的所占几何?

      散文真的是“形散神聚”吗?“形散神聚”是散文的唯一特征吗?散文是否也可能“形散神多”呢?散文中的人物、线索、事件,与小说中的完全一致吗?在分析时也不必区别吗?为什么我所理解的文章涵义总是与教参或一些人的想法不一样呢?

      散文教学,是要努力教出每篇文本的独特性,还是教成千篇一律的“共性”?

      散文,即使它是个筐,啥文章都可以往里面装吗?除了押韵的之外,其余的都可以叫散文吗?

最后编辑于
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
平台声明:文章内容(如有图片或视频亦包括在内)由作者上传并发布,文章内容仅代表作者本人观点,简书系信息发布平台,仅提供信息存储服务。

推荐阅读更多精彩内容

  • 散文地位现状及措施 散文——我国中小学语文教学的主导文类 以人教版初中语文教科书为例: 第一册语体文25篇,...
    张大冰阅读 9,637评论 1 14
  • 季节到了,是冬天了,早晚能感受到丝丝凉意。 坐在阳台看书,身体不自觉打个寒颤,才惊觉这一年已经接近尾声...
    雨夜剪烛阅读 3,490评论 0 1
  • 到处看到听到陈寨拆迁的消息,心里还是不是滋味。曾经我们租住在那个陈寨的地方。 1 房东东西南北4栋高楼面面矗立,楼...
    郑红阅读 3,237评论 1 0