从早上就告诉小妞，今天时间由你规划。这一次，她觉得理所当然，连一丝忐忑都没有。早上依旧是施施然的做完所有的事，出门的时候，7：30，从来没这么晚，到学校了，妞照样不慌不忙，到底迟到没有呢？估计没有，看来即便到半点，也是安全的。要在平时，超过15分我就开始不安了。
我们在上学路上很平静，我决定不再说教，她心情很安定。想起来现在看妞的脸，好多时候是看到不知所措的情绪的。最近我的情绪在她的脸上刻画了太多色彩。不收兵看来是不行了。
画画课，老师点评，依旧说，很好，技法不错，色彩搭配也好，就是自己胆子不大，想要画简单的，我呢，鼓励她有所提升。真是好老师。想一想，如果从优秀角度说，妞的绘画可以算是一个呢！
昨晚作业不多。妞完全打破了我给她确定的作业顺序。首先就是读书，她说，这本书太好了，我一看就放不下了，其实读书的兴趣我是担心的，毕竟是老师的硬性任务，但她就开始喜欢上了，我甚至能体会到她发自内心的那种喜悦，其实，这也是优点，对吧？
数学作业昨晚提前做完了，只剩下口卡。照例跟我讨价还价，做完一张之后，窝在那里，跟我说，突然觉得可不舒服呢！后来又拿出来《我的情绪小怪兽》，让我选一张表达情绪，我选了忧虑，她自己选了忧虑，愤怒，害怕，她说，我害怕。
我说，是不是做完第一张感觉差距很大没信心了？她说，嗯。我说，你现在就是这样的水平，你是不是也想要达标。她说，是啊，做不完，丢人。我笑了，那没办法，你只能先尽量做，做成啥样算啥样，一点点提高啊。她说，那就按照比赛规定设置五分钟，到时停下来。
开始卡表，我竟然莫名的想要流泪，正好有些感冒，就假装擦鼻涕。她做到四十多题时（要求是五分钟60题），时间到了。我有些颓然，看她想要掩饰的失望，说，继续做完吧，不计时了，记住你的进度。
古筝弹完，洗漱完毕，又到十点多了，这一次，没有阻拦她跟我东一句，西一句聊天。突然明白，如果只看时间，她的这些话可什么时候说呢？如果不说，岂不是越来越想说？如果是我，那得多难受，何况是一个孩子。
我们偎依着睡着了，感觉到她对我细微的需求。想到一个字，养。我们的关系，需要好好养一养了。至于时间，她觉得可以，那就OK吧。
