今天早上起床后，我正在叠被子，408寝室长过来跟我说：老师，不知道这是谁的鞋子，没有按规定放好，408寝室我问过了，不是他们的，这个鞋架就放408，407寝室的鞋，应该是407的。

      我一看那双鞋子，好像是蒋升万的，心里就来了气。昨天早上就是因为他没把鞋子按要求放好，就被我从教室喊回宿舍，让他重新整理，今早还是这样，真是太气人了。

      我让408寝室长到教室把他来宿舍，过了一会儿，寝室长气喘吁吁的跑了回来说：老师，他说他的鞋子今天早上放好了，他不来。

      什么？不来？我让他来宿舍，他竟然不来，我的怒火“腾”地一下起来了，我用教室里的语音推送机直接喊了一声：蒋升万抓紧时间到寝室来。

      不一会儿他来了，我就问他为什么不来，他说鞋子放好了，所以没来，接着我就劈头盖脸地批评了他一顿，把他吵哭了，他一直说他的鞋子放好了，我让他把他的鞋子拿过来，重新放，当他拿起自己的鞋子时，我发现我错了，他的鞋子摆的好好的，没放好的那双鞋是另外一个同学的。

      我真后悔，真不该那么严厉地批评他而不听他解释，我真是冤枉他了。

      我让他洗把脸回教室，今天早上我是二班的辅导，我把早读任务布置好之后，就开始思考一个问题：我该如何弥补因自己的粗心而犯下的错误。思前想后，我觉得应该去向这个受委屈的孩子道歉，请求他的原谅。

      到了一班后门，正巧他再问英语老师单词怎么读，我就把他叫了出来，在走廊里态度诚恳的跟他解释了一下，向他鞠了一躬，说了一声“对不起”，孩子表示没关系。

      虽然孩子没说什么，但我内心却深深地自责着，我为什么不调查清楚后再做结论呢？因为我的主观臆断，我冤枉一个孩子，换位思考一下，如果我被冤枉，我内心是什么感受呢？跟学生交流（即使是犯了错的学生），我该用什么态度呢？

      总之，今天早上这件事，给我自己深深地上了一课，引以为戒吧。