现在是早上7:50分，今天没有早读，我安静地坐在办公室开始了一天的工作。写一写，对于备课的一点想法。
一、不备课直接上课
我有过这个情况，学校的工作，几乎了压榨了很多老师的备课时间。有的老师开玩笑，这里平时搞运动，考试要成绩。我们想在办公室备课，几乎是不可能的。40多个老师，170个学生，按理来讲应该是非常容易才对，但是不对的，随便一个指令，你的一节课就没有了。现在，就是现在，群里发来一条信息，要看某网站某直播，为了确保老师们真的在做了，我们要拍照，并且要手写一张纸，证明我们听从了指令。下指令的人，不知道班级中发生了什么，不知道老师在做什么，但是他们觉得自己做的才是教育，一线的老师都该接受教育。看培训，就能提高教育质量？说歪了，我存在不备课就上课的情况，我觉得这是可耻的。我以后的文章，重点还是要写课堂，写课堂，写学生。不要怕被人看到，写不好不丢人，不丢人。
二、备课的流程
（一）找准目标点
1、从课本教参中找到教学目标。
2、从试题中找到考试目标。
3、讲和练要结合起来。
【说实话，现在都是考什么教什么，要是按照教育部的教师用书来教，不用问考试一准倒数第一。出题的人，不在一线，有几个看教师用书的啊。】
（二）找学生起点
1、思维的起点。
2、知识储备的起点。
3、学习方法的起点。
4、习惯养成的起点。
（三）找准起点和目标点之间的困难，这是教学的重点。
1、讲课不是把内容给学生读一遍就行，而是要让学生明白从哪里来，到哪里去，到了么。
2、比如讲生字：
（1）学生会照着写，写不好，这就是起点。
（2）写对，写好，这是目标点。
（3）把字写好，这就是讲课的重点。
（4）反复练习方法，这就是训练的重点。
（四）找准教、学、考的方法
1、教用什么方法教？
（1）活动（2）读书（3）视频（4）实验（5）游戏、、、
2、学用什么方法学？
（1）认真听讲（2）记好笔记（3）多读多练（4）生活实践（5）错题本、、、
3、考用什么方法应考？
（1）技巧是什么（2）步骤是什么（3）练习多少遍、、、、
（五）多学习，别人的先进经验
准备好上面的工作以后，要学习：
1、别人的教案是怎么写的。
2、别人的课件是怎么做的。
3、别人的活动是怎么开展的。
4、别人的反思点在哪里。、、、
