师者，所以传道授业解惑也。可有时候你教育某些思想顽固之人，则是对牛弹琴，甚至落人被敌视的尴尬局面。

不疯不傻枉少年，莫将遗憾留心田。也许是高二时灵魂开了窍，学会了写古体诗，吟风赏月，“五步开荤酒，踏破晚林秋”壮志报国，好不自在，“剑阁天尺谁争雄，横推卫城在河东”，编出这些诗不觉有飘飘然飞仙之感，在这时英语老师“扔”过来一个眼神，我那细小的灵魂似从脚跟幽浮到头顶，然灵魂胀破了我的神经，粗大的血管开始膨胀，呼吸越加紧促，就这样她开始对我格外关注。自小英语成绩稳居及格线附近，开窍的那时起，我竟以此为个人形象标杆！她开始和我交谈怎么学好英语，我就站在自己“画的高山图”上与她交流着，从那次交谈后，我那时本着自己会动动笔杆子而成为了“正人君子”。我敌视英语，敌视西方文明，敌视这个“传播“西方文明的人民教师，走在路上我会视之为空气，拒绝接受她的授课。她看着我这头牛一直往悬崖走去，推着，拽着，呼喊着，吼破了嗓子，也无济于事，但她还是一次次跟我交流，希望改变我对西方文明的看法，我在班主任和家长的开导与“逼迫”下就范，开始背单词，学语法，我只知道她很高兴，把她自己的早餐奶给我喝，麻木的我像根木头，呆呆的看着她，她给我了一个微笑，我这辈子都不会忘记。就这样又疯又傻的我离开了高中，而我至今没有向她说声道歉或谢谢。

上了大学后我开始大量接触外国文学，看完雨果《巴黎圣母院》时，我内心像刀扎了无数个大洞，看完高尔基《童年、在人间、我的大学》，我开始对当年那个正人君子的我深深鞭笞。漫步在大学校园里，没有人再督促我背英语，没有人再跟我聊西方文化，没有人再会跟我谈人生理想。长大点的我仿佛重新看见了那个悬崖边上，那个年轻的琴师，对着敌视她的牛弹琴，即使被伤害的体无完肤，仍紧紧握住那根牛绳子。

对不起，我心中的好老师。谢谢您，让我回头，看见了世上亮丽的风景。