从“写字课”谈到“爱”……

文/丹老师

在批改《写字课》的过程,心情如同过山车,说实话个别孩子的字体确实让我有些生气了,这是学习态度的问题。

孩子们很有眼力劲儿,没敢吭声。他们都以为即将面临一场“暴风雨”。我缓缓走上讲台,请孩子们放下手中的笔,意味深长地问:你觉得爱是需要回报的吗?

他们有些迟疑,一方面是不知道老师为什么突然这样问,另一方面也在努力思考到底需要不需要回报?

只有极个别的孩子认为不需要回报,大部分孩子认为爱是需要回报的。其实这没有标准答案。我说了这样一段话:

我个人认为爱是不需要回报的,就像我爱你们,不需要你们拿任何东西来回报老师,很多年以后你在某个领域是特别厉害的人,可能只记得曾经在小学有一位叫李丹的老师教过你,这就够了。你的优秀、你的成就都是你的。但是我们每一个人都要有感受爱的能力,也就是说李丹老师爱你们,你们感受到了多少?如果你有了真切的感受,你的行动有多少?

爱是什么?爱是互动,爱更是行动。可能每个人感受爱的能力不同,无论是亲人之间的,更或是你们长大以后面对自己的另一半,不要想着爱一定要有回报。爱是付出,爱是互相成就。

我在慷慨激昂地表述时,每一个小朋友都瞪大眼睛看着我,我没有这样深入地给他们讲过这些。我是想说“写字课”,我又不想只说“写字课”,我希望每一个孩子用行动表示自己的情感,就这样一点一点增强孩子们的感知能力。看看效果吧,说不定他们真的Get到我的用心了呢。

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