文/丹老师
在批改《写字课》的过程，心情如同过山车，说实话个别孩子的字体确实让我有些生气了，这是学习态度的问题。
孩子们很有眼力劲儿，没敢吭声。他们都以为即将面临一场“暴风雨”。我缓缓走上讲台，请孩子们放下手中的笔，意味深长地问：你觉得爱是需要回报的吗？
他们有些迟疑，一方面是不知道老师为什么突然这样问，另一方面也在努力思考到底需要不需要回报？
只有极个别的孩子认为不需要回报，大部分孩子认为爱是需要回报的。其实这没有标准答案。我说了这样一段话：
我个人认为爱是不需要回报的，就像我爱你们，不需要你们拿任何东西来回报老师，很多年以后你在某个领域是特别厉害的人，可能只记得曾经在小学有一位叫李丹的老师教过你，这就够了。你的优秀、你的成就都是你的。但是我们每一个人都要有感受爱的能力，也就是说李丹老师爱你们，你们感受到了多少？如果你有了真切的感受，你的行动有多少？
爱是什么？爱是互动，爱更是行动。可能每个人感受爱的能力不同，无论是亲人之间的，更或是你们长大以后面对自己的另一半，不要想着爱一定要有回报。爱是付出，爱是互相成就。
我在慷慨激昂地表述时，每一个小朋友都瞪大眼睛看着我，我没有这样深入地给他们讲过这些。我是想说“写字课”，我又不想只说“写字课”，我希望每一个孩子用行动表示自己的情感，就这样一点一点增强孩子们的感知能力。看看效果吧，说不定他们真的Get到我的用心了呢。
