一、重新再读《如何阅读一本书》
【背景】参加永澄老师《稻盛和夫的人生哲学》之后的活动，继续跟着永澄老师读《如何阅读一本书》。
【我的期待】
永澄老师从另一个角度解读《如何阅读一本书》，对阅读以及阅读技巧有新的理解——提高理解力。
【预期想要取得什么成果】
1.跟着永澄老师重新读完这本书。
2.每个章节输出一篇文章及视觉呈现——通过写作提高自己对本书的理解，通过视觉呈现提高提炼的能力及绘画技巧。
【参与的目的】
1.成为《好好思考》活动内测人员之一。
2.跟着永澄老师学讲书。
【打算如何去做】
每个章节分为4步完成阅读步骤：
1.自己通读一遍
2.完成视觉呈现一幅
3.结合永澄老师的领读，再分析思考
4.输出文章一篇
二、《如何阅读一本书》作者写作对象及目的。
1.本书作者是为阅读的人（readers），或者是想要成为阅读者的人写的。
这里所谓的阅读者，是指希望提高理解力增进对世界了解的人。
2.️而本书的成书目的也就是帮助阅读者提高理解力。
三、理解≠记忆
·警惕媒体“把知识分子的态度和观点包装起来”，导致读者根本不用做结论，从而忽略了“思考”的过程。
四、站在作者的角度阅读，并了解写作背景。
·作者用“投手”比作写作者，“捕手”比作读者。
·在写作领域，虽然没有故意希望读者接不到球的投手，但是“控球”水平高、能够精准表达的作者，他们的内容更容易被读接住。
·读者如何更好地接住写作者投出的“球”？
《如何阅读一本书》的作者提出了2个方面：一是在态度上积极主动；二是在阅读技巧上的掌握程度。
五、阅读的目的
·读者们阅读的目的可分为三类：1.为了消遣，2.获得资讯，3.增进理解力。
·同样一本书，阅读目的不一样，收获也就不一样。
·例如，读同一部小说，为了打发时间和为了学习如何写小说，那么读完之后的收获肯定不一样。
六、什么是阅读的艺术？
真正地阅读是凭着自己的心力一字一句的阅读，慢慢提升自己的理解力。这也就是阅读的艺术——凭着自己的心智努力阅读，从粗浅饿了解推进到深入的体会，就像自我的破茧而出。
七、阅读是跟一位缺席的老师学习。
