在我的套路里，那个淘气包把字写好了
康乐下学期开学就升二年级了，他的字跟他整个人一样散漫，不守规矩，有些还要缺胳膊少腿的。
平时上课，专注力差，小动作不断，还前后左右到处惹事生非。每次看到他过来上课，我就要先给他在课前打预防针，课中严加看管。还单独给他有来个专属小组长。
但办法用了不少，专注力始终拉不回来。我时常课后问他，你有没有用三分心在课堂上。他说他给自己打20分。
看着暑假快到了，跟家长沟通一翻后决定。来个暑假集训，加强频率希望能看到更好的改变。
当他拖着书包懒懒的出现在教室时。先给他宣布了一个升级政策。我们马上要上二年级了。上二年级的同学老师给到的要求也升级了，跟一年级的标准不一样了。
不管一节课写多少字，每个字都要写好了以后才能写下一个字。哪怕一个字写三篇没有写好都得继续书写。写的少写的慢也不要紧，但是不能停笔。
刚开始，他还是按照平时的做派。三下五除二的就写了几排字。我拿起橡皮檫笑着对他说：对不起了康乐同学，刚才政策已经宣传到位。写的快就檫的快，全部返工重新书写。
连续檫了几次，他只得沉下心来，慢慢一笔一画写起来。当我发现一个他写的比较好的字时，简直大惊失色。
这个字怎么写的这么好呢？这是谁给你写的字？他赶紧说，这是他自己写的。不可能，你写不了这么好的字，你看前面写的就知道了，根本不是同一个人写出来的嘛？
就是我自己写的，没有人帮我写。他说着都快急哭了。我赶紧说，那你除非再写一个这么好看的字我才相信。
他说他可以写出来。于是低下头开始前所未有的专注在本子上。等我再回头看他时，再次被惊讶到了。
真的是你写出来的呀！原来你要发个狠，就把实力拿出来了。(⊙o⊙)哇！今天你要是都能写这么好，那不奖励你都是不行了。
课程结束时，给他发了奖励。并对他说，今天你真了不起，写的又多又好。我觉得你那个字应该比你妈妈写的还好，要不你今天回去跟你妈妈来个比赛。比赛输了你就多写三排字，比赛赢了你就让妈妈奖励支冰淇淋。
我妈妈的字写的好丑呀。没有我写的好。他扬起脸来，骄傲的给我说。那你就赢定了呀！嗯嗯，我还要给妈妈说，我要吃巧克力味的冰淇淋。
整个暑假，康乐都是斗志满满的在与妈妈的比赛中结束了。他的专注力也得到了很大的提升。他也变得更加阳光积极快乐自信起来了。
