今天看了《好好学习》的第一、二章，发现跟我以为的书籍特别不一样，我以为会有各种学习方法之类的…结果发现其实是作者通过自身的经历，自己有的一些认知偏差，在通过实践后，有了新的认知。还发现竟然有些我17年就已经在别的地方有学到了。看起来觉得还蛮有趣的，而且作者说的话都让我会觉得说“对，对，对，没错，就是这样”…的想法产生~
首先了解到了“临界知识”，以前我会觉得说自己学习能力那么差，能把自己的专业学好就行了，比如高中分文科和理科，我选了文科后，我就把理科完全放弃了，如果是为了把高考考好的话，专攻一方面固然没错，但是如果是想让得到全面提升的话，理科知识也是不课少的，上了大学，我还是觉得把自己专业学好就行了，其他方面就先不管了，这本书让我知道了我也陷入了“专业”和学科的标签里面。其实所有的学科都是有共通性的。
“跳出低水平勤奋陷阱”提到说花很多时间去阅读一本新书，去记录新的名言警句，却不从花时间去加工这些信息，将其和已有的知识建立联系，发现自己平时读书的时候就会老是想着不停的学新的内容，从来不会去想着整合知识，和去做联系。读书一定要花时间，耐心和思考力，将获得的新知识和已有的知识进行网络中的联系。也就是要去发现临界知识。因此读书不在于多少，而在于你有没有通过读书重新认识这个世界，发现灵界知识，并且运用到自己的生活当中。
如何提升学习能力？
一、反思
凡是帮助我们发现知识的误区。
凡是可以促进已有的知识，产生新知识。
凡是可以督促我们检查学到的新知识是否用了起来。
训练反省能力的三个方法:
a.从小事反思,深入突破。
b.把生活合理化处理。
c.培养记反思日记的习惯。
在每天快结束的时候，静静的坐下来，回顾一天，今天有什么事情让我开心，为什么今天我有什么事情没处理好？为什么？假如我没有这么做，我会怎么样？我还能有其他的做法吗？
很早之前就一直想说每天要总结要复盘，可是却又没做到，在宿舍每天11点就熄灯了，结果自己也才刚倒腾完，所以就没能在本子上进行一天的总结，直到后来觉得可以用手机进行记录，和小总结下，所以就每天记录在便签里，怕自己又三天打鱼，两天晒网，所以就选择发到朋友圈，想着有人在监督我一样…从2017年12月开始到今天，每天给自己一个小总结，发现确实就能会发现自己存在的问题，然后就会去做调整。当我们学到一些方法，想要实践，实践过程中依然会碰到各种问题，所以只有让自己耐心一点，发现错误，改正错误。
二、以教为学
三、刻意练习
一万小时定律，并不是说要练习一万个小时，就能成为专家，更重要的是有没有真正的去刻意练习。
