一、在家休息调整
儿自18号考完就开始感冒，昨晚起严重起来，餐巾纸用了一大堆，早晨起来后就又钻进被窝捂。儿说他感到耳鸣，一只耳朵听不到，我对儿说没事，休息好了就没有了。儿一直睡到十一点半，捂了一身汗，感冒好了一大半。
二、学习氛围产生动力
中午时分，儿起床吃饭，说家里的饭菜太好吃。在学校这段时间睡不好（太冷），吃不好，整天吃外卖，简直没法吃。身体实在受不了，身体还是第一位的，没有好身体，何谈做事。我对儿说:我和爸爸的意见一致，就是现阶段调整休息。儿说:校考还是不想去参加，时间跨度长，要持续到3、4月份，那样给到文化课的时间太少了！下阶段想开始文化课，需要时上辅导班。文化课是需要重视的，原班级的任同学这几次只考了280分左右，他天天在氛围中还这样，说明文化课也是很难的。我对儿说:可以上辅导班。要不咱这两天咨询一下辅导班？儿答:不必。等到年后吧。学习是靠氛围产生动力的，让自己的节奏基本符合大部队的节奏，而不是人在学校，心在混。
三、主动看望外婆
上午跟儿说我和外婆去办事。中午一回来，儿就主动提出下午去外婆家看看外婆。儿下午又和外婆谈心，关于校考的利弊分析，分析得有理有据，连外婆的转述也如同儿所说的井井有条。外婆后来和儿一同到的我家，见天已黑，儿又主动送外婆去了车站。
居说:对子女关心的核心是给予充分的肯定！
