王艺凡(20171510239)
2019年8月12日，我开始了自己的幼儿园实习生活，因为对小孩子的喜欢我挺期待这次的实习。来到幼儿园，我被分到了大班，小朋友们真的特别暖心，像个小大人。不经意间总会给你意想不到的惊喜和感动。适应了一个月也和孩子们相处了一个月，我发现班里一位叫“洋洋”(乳名)的小朋友喜欢整天吃着手，引起了我的好奇。
【一】案例:
在教学活动中，我发现洋洋经常不知不觉的就把手放进了自己的嘴里。每到这个时候，我就会走到他的身边，说道:“洋洋，不能把手放在嘴巴里，手上有很多细菌，放在嘴巴里细菌就会跑到你的肚子里，然后洋洋就会生病肚子痛。”洋洋听后会把手拿出来。但是没有过多久，他就把手又放进了嘴巴里。甚至有一天我发现，洋洋是一个比较活泼的孩子，午休时间喜欢玩，但是只要把手放在嘴巴里，洋洋就会乖乖的睡觉。洋洋的手因为长期的吸吮，已经发生了变形。
【二】案例分析:
幼儿吃手的现象很常见，引起吃手的原因也很多:
1、可能是微量元素的缺乏；
2、幼儿成长时间，会有一个口腔期，处于口腔期的孩子如果吸吮的需要得不到满足时，在之后的时间，就很有可能出现吃手，咬指甲等不良习惯。
3、家长老师过分的提醒反而有时候会强化幼儿的吃手行为，过多的注意，纠正。指责会促使幼儿更加注意自己的行为，因而加重这一行为。
【三】如何解决:
1、营造良好的环境氛围，一旦发现幼儿吃手，可以关心幼儿的身心发展，努力营造让他安心的环境。但是避免过分指责和提醒。
2、转移注意力，对幼儿多一些关爱和照顾，通过讲相关的故事或者进行相关的游戏活动，让幼儿戒掉吃手的习惯。
3、在幼儿口腔期时，不要过分的阻止，让幼儿得到满足，但是注意幼儿的手的卫生，避免细菌导致幼儿生病。也可以用饼干等代替手来满足幼儿的需要。
4、可以进行一些需要双手进行的游戏。通过占用双手，让幼儿减少吃手。
5、如果吃手现象十分严重，可以寻求专业的帮助。
【四】实习后的想法:
实习前很长时间我都认为理论和实践不相符，但是实习后，我发现理论和实践是一样的。书本上所学的敏感期，每个阶段幼儿的心理，行为发展特点等等，在幼儿身上表现的淋漓尽致。实习后也让我发现了自己的很多不足，明白更加需要努力充实自己，才能更好的让幼儿的健康成长。幼儿教师应该给幼儿更多的尊重、平等、关爱和照顾，应该给幼儿营造健康舒适的成长环境。释放幼儿的天性，不能因为怕出事而扼制幼儿的创新和想象。
