一、备教材
冀教版本课时处在四年级上册第五单元第一课时。随后要学倍数、因数、质数、合数等。而人教版和北师大版自然数的引入放在“认识大数”单元，随后讲的是数的认识工具：十进制计数法、数位表、计数单位等；而“奇数偶数”则放在五年级下册的“因数与倍数”单元。即冀教自然数和因数与倍数概念单元合二为一了。
二、备课标
课标指出数的概念教学中，首先要明白数的产生：是在数数的过程中出现的。且学生要了解数的特征：数按数的顺序是有大有小的，相邻两数差1，数是无限的等等。
数的概念教学耍注重
1.动手操作为根本。
2.密切联系生活实际。
3.充分运用多种教学工具。如数轴，百数图等。
4.数的应用。
三、备学生
学生过去对数了解较多，但“自然数”名称没提出过。
因此第一环节应是学生体会“数数中”出现“自然数”，感受“数”的无限，有大有小。此时引出“数轴”并让学生体会“数和直线上的点一一对应的关系”，有大有小，无限等。
第二环节，找生活中的数，引出“单双数”，即“奇偶”数。这里可深挖些。如：数轴上标出奇偶，发现一些规律。差2，不是奇就是偶。奇十奇，偶加偶。
