2020.10.11作业

中午1点，我准备做午饭，喊了孩子，不应。等到2点喊她，不应，好像听到屋里有响声，我开始做饭，2:30做好饭，3:00喊她吃饭，拍了拍床表示知道了。等到4:00，也没见动静，我没辙，内心很焦虑，开始联系尚老师寻找对策。我在小区院子里转了几圈，在尚老师的指导下，我定下心重新回到家里。我坐下来开始看书，耐心等候着。5点钟她出来了，探头探脑地看了看我，弱弱地喊了一声：爸爸，你在干啥？我背对着她，头也没抬平静地说：你起来了，我在看书。她噢了一声开始到卫生间洗漱。洗完了来到书房门口说：饭，吃饭。我依旧没动，平静地说：饭早就做好了，喊你也不应，你去热一下吧。她没吭声进了厨房开始热饭。过了半个小时，饭热好了，她到书房门口说：爸爸，饭热好了。我起身走了出来，边走边平和地说：孩子，咱俩昨天晚上说好了，中午一点做饭，下午做手工、看电影、出去转转。爸爸2:30做好饭，喊你几次也不应，你5点才起来，爸爸等了一下午。她自知理亏，不好意思地说：我昨天晚上睡完了，起不来。我准备调整作息，晚上睡觉前把手机放外面。我把热好的饭菜端到餐桌上，她坐下来开始吃饭，她说：我不想按妈妈说的那样把手机放外面，我不想被要求和限制。我知道孩子已经退了一步，抓住机会说：那就先按咱俩说的做，平时晚上睡觉前把手机放到外面，周末放松一下，可以不放。她说可以。我说：人都喜欢自由，没有人喜欢被要求和限制，但是有些规距必须要遵守的，你将来到了学校和社会上，要遵守很多规章制度。她说：我知道，我说的是手机，不想被妈妈要求和限制，其他的我知道要遵守。我说：你能意识到自愿把手机放外面，这就是进步，我们一起努力把作息调整过来。她没吭声，在手机上看东西。边吃饭边看手机，这也是她长期养成的一个坏习惯。她边吃边和我聊，边看手机，手机中放的游戏，就是别人打她看的那种游戏。吃完饭，我陪她打了10分钟扑克牌，6点开始进书房做手工。我是第一次做，选了一个企鹅的形象。孩子教了我一下，让我照着图片做。我们边做边聊，聊到她不开心的话题，比如口语如何提高，她的情绪就很烦躁，开始怼我：做手工是一件快乐的事情，别说不开心的事，行吗？我就赶紧打住，换个话题。我们一起做了4个小时，10点妈妈回来了，我的企鹅做好了，孩子夸我做的好，给我打了满分。又过了半个小时，孩子的小熊也基本做好了，我们收拾好东西，妈妈已经准备好火锅，俺俩一起吃完，我收拾干净已经11:30了，特别累，我就去睡了。