一天，某位著名作家在某地进行文学讲座。到场的有一半左右的听众是小学生和中学生的家长。他们迫不及待地向这位作家讨教怎样才能使他们的孩子写好作文。
这名作家当过小学老师。在对待孩子如何写好作文上，当然是有经验能回答出几条的。作家正回答时，突然间有一个母亲从座位上蹭地站了起来，气急败坏地打断了这位作家的话。
她说，“我是越听越没耐心听下去！作为家长,我特地赶来，是要听你宣讲你的诀窍，一怎么做，二怎么做，三怎么做。十分钟就能讲清楚的那种诀窍，而你说的‘重视课外阅读’。算什么诀窍呢？我从小学到高中毕业就没看过一本没用的课外书，我的人生照样挺成功，根本不影响我挣钱！”
作家问她做什么工作，她说她是做建材生意的。她继续说道，“我今天带儿子过来是听人传授诀窍。他最没辙的就是作文,他面对作文题脑仁儿疼，所以我带儿子来听人传授诀窍!我要的是诀窍，你懂吗？你有吗？没有你就赶快承认，没有那我也不在这瞎耽误工夫。没听到诀窍，还影响我挣钱，我划得来吗？”
说完，家长就拉着孩子气呼呼的走了……
读到这里的时候，你以为这个故事是我杜撰出来的吗？不不不。他是著名作家梁晓声在他写的《小学生如何写好作文》上他谈到的一个故事。
梁晓声，当代著名作家。 曾创作出版过大量有影响的小说、散文、随笔及影视作品。中国现当代以知青文学成名的代表作家之一。比如他写的《今夜有暴风雪》《雪城》《年轮》等为大家所熟悉。 2019年凭借作品《人世间》获得第十届茅盾文学奖。
而大作家能俯下身给小学生写指导作文写作的书？对，没错，就是那个大名鼎鼎的茅盾文学奖得主——作家梁晓声。
当初，我无意中在网络上看到，他给中小学生写作文书，那好奇的细胞一个个隔着厚厚的皮肉钻了出来。梁大作家精彩文笔，至情至深的饱满情感，在他的一些书上是见识过了，特别是《慈母情深》，让人读得潸然泪下。其实，他的很多散文，被广泛收入中小学语文课本和教学辅导读物呢。
他怎么给孩子写上了作文指导书呢。好奇激发了我的兴奋，我倒是要探究一下，他到底能给小孩子讲出什么样的作文来。
正如同千万个家长一样，也曾为孩子的作文担忧过。从我陪伴孩子一路过来，感觉想当好父母这个角色，不仅是要成为一名好老师，更得成为个好教练。作为一个好教练，肯定要熟谙“业务知识”。就冲着梁大作家的这块金字招牌，我毫不犹豫的买下了书，想解决一些困惑。也如那位家长一样，想从中捞到“干货”。
这时间追溯到三四年前。
当拥有了这本书，第一感觉是，宁可错买一百本作文书，也不能错过这一本。书一到，我自己倒先看了起来，越看越入迷，看得舍不得放下。
我发现这本书，是想作为教练型父母，指导孩子写作文的宝典，它与市面上的作文书不同， 作家没有长篇阔论的讲道理，而是蹲下身来很亲切的给孩子娓娓道来，他把孩子唤为同学，以著名作家和语文老师双重身份破解小学生写作奥秘，帮孩子找回写作的热情和乐趣。
而为什么我强烈建议小学生的家长自己一定先看，那样会收获更大！
因为书中很多观点需要家长帮忙孩子才能理解！你才能懂得作文像呼吸一样自然。让孩子学会了开启感性思维脑区观察,学习了思考,学会了去观照他人的感受和想法。而作为父母，你更会懂得和孩子一起去记录生活的点滴,观察身边的一草一木,一事一物，而且懂得了如何从阅读中学习，让孩子在作文增添光彩。帮孩子打开作文那扇门！从此告别作文烦恼，赢来写作自信。
梁作家写道：作文一事对于小学生而言，首先是激活、开发他们感性脑区潜能，训练、提升感性脑区与理性脑区潜能相互配合的活动。
这本书会改变孩子对作文的偏见，更是改变了家长对作文的偏见。而家长的受益启迪，会提升教育的智慧。才能改变自己在平时认知造成的偏差，才能纠正教育中所犯的错误，也不会急功近利的追求所谓“有用”，眼里只盯着分数。从而，才能更好地去引领着孩子成为德智体美劳全面发展的人才。书中作家更是谆谆教导，一再强调人道主义、公平、责任等正确价值观是作文的基础，也是做人的根本。
而对于，前文开头提到的课外阅读，梁作家写道：“我估计，包括古人在内，世界上真的知晓那种“诀窍”的人是不曾存在的过的。而一个从小学到高中连一本课外书都没读过的人，不仅作文写不好，他的人生也将会损失很大。课外阅读不但是必要的，输出要建立在输入的基础上，多读优秀的课外书才能提高作文水平。”
书中所传递出来的智慧，看得人是频频点头，一句句都戳到心窝里。这不仅是给孩子看了受益，大人看了更是受益，简直是家长教育的葵花宝典。现在这套书又重新再版，图文并茂版式更加活泼，也改名为《梁晓声的写作课》。
这本书，让我回味了那么多年，它如醇香浓厚陈年老坛酒，真是越品越有味。但这前提是，我们不是那种揠苗助长的家长，急吼吼在十分钟内就想讨到秘笈要立马见效的。虽然他没在十分钟内给你秘笈，他却给了我们教育的真谛。
读与写这两件事，如歌与舞——歌而纵情，不禁舞之！读而有思，不由不写。
就让我们和孩子走进“载歌载舞”的世界，一起成长吧！
