此刻，怒火依旧在心头翻涌，刚刚又忍不住狠狠训斥了二宝一顿。他近期的种种表现，实在让我又气又急，满心无力。
将近十点，他才猛然想起英语书还没读，而这早已不是第一次。整个学期下来，类似的情况少说也有四五次。前两天刚被语文老师投诉作业一字未写；紧接着第二天，数学老师又反馈除法竖式掌握得一塌糊涂，这种糟糕的学习状态，已经持续了一两周。
生活习惯更是让人揪心。中午在家，三番五次催促，他依旧只顾着和表弟玩耍，迟迟不肯上楼睡午觉；晚上洗完澡也不按时休息，总惦记着吃零食，再三提醒才肯回房，每天都要熬到十一点多甚至十二点才入睡。一个三年级的孩子，长期作息混乱、睡眠不足，精神难以集中，学习状态又怎么可能好起来？
除此之外，挑食问题也格外严重。不喜欢的食物一口不碰，正餐吃得极少，反倒对零食格外依赖，如今身高在全班垫底。他似乎对什么都不上心，学习不用功，吃饭不积极，睡觉不规律，满心只有玩耍，毫无进取之心。
看着孩子如今的模样，我陷入了深深的自我怀疑，也猛然惊醒，意识到自己前段时间在教育上的疏忽。
一直以来，大宝从小就比较自觉，我用相对宽松的方式教养，效果一直很好。而二宝小时候也乖巧自律，做事让人省心，我便下意识地想把养育大宝的方法复制到他身上，始终对他很放心，觉得不用过多管束也能自觉向好。
可我忽略了孩子之间的性格差异，也低估了成长阶段的变化。正是这份过度的放心，让我渐渐放松了监管，一味想着给他自由，却在不知不觉中变成了放任。我开始不断反问自己：我这样给他自由真的对吗？是不是我所谓的尊重与放手，反倒让他渐渐养成了散漫懈怠的习惯？
或许我真的该做出改变了。是不是应该像其他家长一样，严格盯紧他的作业，规范他的作息，为他制定清晰的日常规划，用更用心的管教，弥补此前教育上的疏忽，帮他重新找回良好的学习和生活状态？
