4月28日、29日 全省高三模拟考试

4月30日 高三老师改完所有卷子且不耽误上课

5月1日 成绩公布 全体师生正常上课

今年五一我一天上了八节课，真是一个特殊的劳动节。每次成绩出来，都是几家欢喜几家忧，所以围绕着分数，学生们各有各的心事。有几位实在忍不住了，课间时找到我，询问考不好的原因和学习建议。

我建议学生以下几点：

第一，考完之后，不要只看分数，不要过分在意分数，只要不是拍板定案的考试，永远都有机会。谁爱拿分数说事就让TA说去，你挡不住有些人爱比较，别人也挡不住你不在乎，只要明确自己的目标、坚定自己的步伐就行，其他的都是浮云！不要被一次的分数遮蔽探索真理的双眼。

第二，根据自己的情况对考试科目有一个分类，分为三类：优势学科、潜力学科和薄弱学科。优势学科不再花费更多的时间复习，但是得保证不失分或者少失分；潜力学科是下一个阶段复习的重点，要争取把潜力学科转化为优势学科；薄弱学科中也要分两类，哪些是多下下功夫可以转化为潜力学科的，那就拼一下，哪些是累死也学不会的，那就果断放弃！高考是各科分数的加和，可以优劣互补，切忌入坑死磕。

第三，对于每门学科的章节知识也要进行分类，分为三类：优势章节、潜力章节和薄弱章节。优势章节不必过多复习，但要求必须写对；潜力章节要重点复习，从知识点、常考题型、分析模式、思维模式来入手，要争取把潜力章节转化为优势章节；弱势章节的知识进行筛选，下功夫能搞定的也耐着性子学一学，争取转化为优势章节，对那些免疫的知识就永远免疫下去，不再碰触。

第四，目前离高考只剩65天，一定要把时间规划好，至少分成三个时间段。第一个时间段建议35天左右，完成上面的第二、第三的内容；第二个时间段建议20天左右，只留给优势和潜力学科或知识，框架梳理，重点知识、题型再强化，定时定量完成练习以适应考试；第三阶段建议10天左右，以状态调整为主，只进行优势学科或知识的梳理，每天做积极心理暗示，合理作息与饮食。

第五，以数学学科为例，下面的复习必须以解答题为主，即使是选择题或者填空题也要以解答的模式来写。每道题都要先定位考查知识点，从最终解决的问题入手来分析重组条件，完成解答过程，对照答案，反观自己的解题过程，精简语言并且要表达清晰，不要废话连篇，修改完之后，再次书写直至满意，最后再重新审视分析过程，重温知识点。在这个复杂的程序中，虽然只是一道题，但既有知识的复习，又有思维能力的训练，还提升了解决问题的能力。高考是个技术活，不要把高科技搞成机械搬运，不要只是一味的刷题、搞题海战，没有核心技术与策略的渗透，写出来的题目就像是“老人宝”，功能比不上智能机，也只值老人宝的价格，那么智能机在价值上绝对完胜！

第六，不为打翻的牛奶而哭泣。超长寒假已结束，也许在这个假期里你浪费了时间没有用心学习，即使时间倒流你也未必会努力；即使你努力了，成绩也未必会达到你理想的标准。过去的已经过去，不可逆流，不可假设，但过去总能教会我们一些东西，让我们知道现在应该怎样做。没有任何人的人生是一片坦途，真正的强者不是一路开挂，而是在自己有目标有希望的时候能够立刻马上快速行动，绝不犹豫绝不退缩。过往岁月无论好坏，打包放下，负重前行走不动时，可以放弃负重，把打包的过往当作垫脚石，立足于现在，着眼于未来，不让未来的你为现在遗憾；“负重”只是一种状态，“前行”才是最终的目的，只要目的不变，状态任你选择！

第七，不以物喜不以己悲。不要事事处处都杞人忧天，不要时时刻刻都把自己定位成倒霉孩子。新冠肺炎可怕吗？美国疫情严重吗？意大利死了一个病患与你相关吗？……因为这些你就可以不思进取、慌慌不可终日吗？封城时的武汉恐怖吗？但是还是有那么多的逆行者创造了生命的奇迹，还是有那么多的武汉病患者坚强的康复，那么多的武汉市民走过黑暗迎接光明。我们无法预料意外，但我们可以把握现在的自己，积极、乐观、向上、勤勉、坚强、勇敢、奉献等等，这样的你还会被分数折磨的彷徨失措吗？

分数是个什么鬼？

我至今也没有想明白！即使很多人在学校得了高分，那么在社会生活中呢？在工作岗位上呢？在家庭生活中呢？

不拘泥于分数！不拘泥于评判！只要能够做一个有追求有梦想的人，只要对社会有贡献，在社会中实现自己的价值，那么无需分数无需评判，生命乐章必定坦荡辉煌，人生必定无限风光！

（结束语：疫情期，我觉得自己做的最正确的事就是结缘千晓教育！千晓给我一种力量，一份勇气，一缕曙光！相信老师有力量，学生更有希望！）