又是一年教师节，各个班级群里充满了“复制粘贴”式的各种祝福语、、、、、、
昨天问儿子，明天教师节，要不要给老师送点什么？
不用，老师说我们好好配合她们的工作就是给她们最好的礼物，儿子淡定地说！
我会心一笑，想起了儿子刚上一年级时的那个教师节。
他听其他小朋友说教师节要给老师送礼物，就缠着我去给老师买礼物，我问他买什么？他歪着头想了想，贺卡，我要选我最喜欢的图案送给老师。
到了文具店，他选了三张他最喜欢的贺卡分别送给他的语数外老师，还在上面写了一句话:老师，节日快乐！因为那时会写的字不多，不会写的字还是用拼音拼上去的。
一切准备妥当，他兴奋的打圈圈:老师肯定最喜欢我的礼物！
但第二天放学我去接他时，他却耷拉着脑袋，像霜打的茄子，焉了吧唧的，一脸的委屈，问他话也不理，到家后刚进门，立马扑到我的怀里，放声大哭起来:妈妈，我们数学老师是不是不喜欢我？他把我送给他的贺卡扔到隔壁班垃圾桶里了，我又捡回来了，你看，说着从书包里掏出了他精心准备如今却皱巴巴的贺卡。垃圾桶里还有其他同学送给她的贺卡，我只把我的捡回来了，儿子又说。
我很震惊也很愤怒，但作为新生家长我又顾虑重重，不知该如何向儿子解释，也不知该如何安抚他受伤的小心灵、、、、、、
后来发现儿子数学成绩一直不好，对数学课很抵触，数学老师也找我谈话找儿子谈话，想从中搞清楚原因。课后帮他补课，但收效甚微，我隐隐约约觉得是不是和上次“贺卡事件”有关系。
在数学老师又一次找我谈话的过程中，我提到了贺卡那件事，她听后，一脸的惊愕，她可能没有想到她的一个“无心”之举会伤孩子这么深吧。她说其实你们家长送不送礼物，真的没啥区别，我该批评批评，该表扬表扬，和送不送礼物没有关系。
之后她又和儿子谈了一次话，具体谈了什么，我不太清楚，我只知道自那以后，儿子开始慢慢喜欢上了数学，也喜欢上了他的数学老师，虽然后来这个数学老师因生二胎没有再教他们了，但儿子时不时还是会提起她。我最最感到欣慰的是，这件事没有在孩子心里留下阴影，这是我最该庆幸的地方。
所以从那以后我们没有给老师送过礼，各科老师也并没有因为我家没有送礼而区别对待，相反老师对我家孩子一直很好，很负责。哈哈，可能我家比较幸运，遇到的都是好老师吧。
今天教师节，突然就想到了这件事，再说我来简书也有两天时间了，应该有所表示吧，所以就有了这段随性文字。
至于到底该不该给老师送礼，这是个“仁者见仁，智者见智”的问题。正如儿子老师所说，你们送不送礼物真的没啥区别（个别比较物质的老师除外），你们积极配合我们的工作就是给我们最好的礼物！
