中学毕业两年后上中学管理课再一次接受中学老师的“座位论”熏陶。

很奇怪，以前只有尖子生有资格了解一些老师的想法，通常尖子生并不会愿意跟别人分享，或者他们会在和你的聊天中“不小心”地透露一点，带着一脸的优越感。

作为中等生或者后进生，我们通常只能听到老师在课堂上“道貌岸然”的“众生平等”。或者更过分的，他们直接将一些人定位为垃圾，并且不吝啬告诉全班同学他这样认为。

而现在，我们坐在下面，上面的老师在主动跟我们全部人分享他作为一线特级中学教师的内心想法，虽然我们都知道这只是冰山一角。他们滔滔不绝在传授我们怎么去安排座位，哪里是核心区哪里是边缘区，哪里是遗忘区……怎样去取得领导欢心，怎么跟家长周旋……而在他的“座位论”言谈中我终于找到了曾经自己的位置。

我记得以前有个老师，喜欢在座位表上面打一句话，具体是什么我居然有忘记了，大概的意思就是，你现在的座位在哪里不重要，重要的是你将要去到的位置……可是我们总会发现有些尖子生像“钉子户”一样钉在他们说的核心区，然后有些人又永远像鬼魂一样飘荡在边缘区。

不可否认这个社会是有阶层的而且界限非常明确，大社会有大阶层，小社会有小阶层。一些曾经是“座位论”牺牲品，今后也许会成为要继续用这个理论牺牲另一些人的动作发出者。这是这个行业所默认的规矩，似乎没有人认为有什么不对，你不这样做反而不对了。而最可怕的，也许就是，就算苦过这种苦，却依旧视若无睹，甚至当成为动作发出者以后觉得这是正确的。

可是这就是生存之道。