又到一年到头时，该对过去做个总结，该对未来做个展望了。

        每到这个时候都是我比较头疼的时候，不愿意简单地在过去的小结稿中做修改，偏又是一个做事磨蹭到成精的拖延症患者。 

        记得2018年初的新学期工作会议的发言上，我说，2018，我要改善我的拖延症毛病，不忘初心，继续努力。是的，不忘初心继续努力做到了，可改善拖延症的毛病还在进行中。至少，2018年，改善已经在进行中了。

        2018，跨出新的步伐，勇敢走出自己的舒适区。

        本着挑战自己的初心，2018年的4月份，毅然决定在外面的培训机构找一份跟自己本职工作不背离的兼职。因为兼职，让我更明白了教育和教育者的意义，教育，绝不是简单地教给孩子几首诗、教孩子认识几个字、教孩子做几道数学题，而教育者也绝不简单的就是学校里的那个老师。真正的教育应该是让孩子们享受快乐时光的同时，拥有健康积极阳光向上的优秀品质，真正的教育者应该是能给孩子带去阳光和温暖的人，在孩子需要的时候能给予孩子力量和能力。曾经一段时间，特别想放弃童学管的兼职，因为觉得那样的教育不是我真正想要的教育，老师的教条式的教，孩子无目的地学，这些已经背离了幼儿教育的初衷，这样的教育方式根本就不适合正值幼儿园年龄的孩子。仔细想想，我不该就这样逃离，我该做我能做的事情，我还该在自己的能力范围内做尽量多的改变，好让孩子们继续享受受教育的快乐。于是每次的课程，我都竭尽所能，为孩子们带去不一样的课堂，孩子们在游戏中，在欢声笑语中享受学习本领的乐趣，同时体会“我能我会”的成功感。当然，孩子们都喜欢跟我在一起。

        2018，将微笑留给孩子。

      2018年的上半年，送走了自己带了三年的孩子进入小学，孩子们在幼儿园的最后时光是值得纪念和回忆的，他们拍毕业照、聚餐，就连中班结束就回南京上学的邓羽成小朋友也在最后的6月份返回常州，跟曾经的伙伴们一起拍照、游戏。时光很短，可在一起的孩子们是快乐的，愿孩子们能永远记住幼儿园的美好时光啊！

        2018年的下半年，迎来了四十多个稚嫩可爱的小班娃娃们。虽说孩子的人数比以往更多，但是看着一张张阳光般灿烂的笑脸，还是忍不住内心的喜欢，除了他们的爸爸妈妈，我便是他们人生的第一位老师，一定不能辜负孩子们。

        开学前几天，我们便做好了充分的准备，提前安排好四个人的位置和主要工作内容。在孩子们来园的第一天，我在门口负责接待，仲雪老师负责看护比较乖巧不会哭闹的孩子，蔡老师和吴老师则关注哭的孩子，负责安抚工作并引导和带着孩子玩玩具。早上，从入园的第一个孩子起，我便蹲在门口插晨检牌处，跟来园的孩子和家长打招呼，询问孩子的姓名，鼓励孩子自己说出自己的名字，指导孩子将自己的晨检卡插入晨检牌中。这是与孩子的第一步交流，同时也是与家长的第一步交流，不仅孩子知道进门的第一件事是打招呼和插晨检牌，家长也知道了。对没有拿晨检卡的孩子，指导家长带着孩子去拿，家长经历了，孩子也经历了。两个晨间接待的时间，孩子们已经熟悉了入园的流程。

        对于孩子各种常规的建立，我们的策略是语言尽量少一点，言简意赅就好，我们的主题词是耳朵仔细听，眼睛认真看，小嘴巴不乱说。都说，身教重于言传，在各个环节，我们少了啰嗦的语言，重要的是让孩子们跟着老师做。搬椅子时，老师用最适合孩子的方式搬起椅子并让每个孩子看清楚搬椅子的动作，然后让孩子们模仿，当然，在这过程中，我们必须自己坚持用正确的方式做，我们做到了，孩子们也做到了，一周后，孩子们已经都知道搬椅子的正确方式啦！排队喝水时，对每一个孩子说喝水的要求，一个一个进行指导，一个一个告诉孩子该怎么排队、怎么接水、一个一个帮孩子看，你倒的水够喝吗，你的水喝光了吗！

      也许是我自己后知后觉吧，一直到2018年的新小班，才真正找到了做幼师的感觉。

      《学记》说，亲其师则信其道。对于幼儿园里的小朋友来说，同样适用。对孩子出自真心的关心和爱护，孩子会给予你同样的回报，并且愿意信任你，便是我们常说的，愿意听你的话。陈明锐小朋友跟其他孩子有点不一样，他好动，坐不住自己的椅子，更不能控制自己的情绪。当别的孩子坐在自己椅子上认真做游戏的时候，他在教室里乱跑；当别的孩子在操场上围圈做操时，他已经忘我地爬上了滑滑梯；当别的孩子安静听故事时，他大声地唱起了歌曲……怎么办？这样的孩子肯定是不能放弃，必须给予更多的时间和精力。于是心理上给予一定的暗示，告诉他，他跟所有的孩子一样，他要跟别人一样坐椅子，听故事，做早操，排队时，即便是拉着老师的手，他也需要跟伙伴们在一起。慢慢滴，他看人的眼神不再充满了戒备和严厉，在他的眼里，我们看到了温暖和柔和——这个孩子变了。虽然还是会管不住自己，至少，他每天的幼儿园时光都是快乐的，他有了遵守规则的意识，他能自己收拾玩具……

      仲雪老师真是一个聪明的人儿，她积极为班级的管理工作出谋划策。开学第三天，仲雪老师的点子——将孩子所属的水果贴纸贴在他们的身上，让我们即便不熟悉孩子的名字，也能一下子帮助孩子找到他们所在的组别和水果线，这对刚入园的孩子和我们来说，都太重要了。孩子们很快有了归属感，老师们也倍感轻松。接下来的每次活动，仲雪老师总是做在我的前头，做主题墙、写反思……甚至还要帮我们搬物品，这哪里是什么孕妇，这根本就是种子选手嘛！感谢仲雪老师！

        蔡玲娜老师已经是我的老伙计了，她热情外向，做事风风火火，她熟悉班级工作流程，能随时解答家长的疑问。吴海燕老师总说，我很多东西不太会，我还是做好自己能做的事情吧。是的，吴老师做人低调，但是她踏实、肯干，愿意爱护孩子，还有什么比这些更重要呢！

        2019，在教育方面定不忘初心，继续前行。哪怕走得慢一点，也要走得稳一点。最好的教育，是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。愿我在教育的道路上早日做那个能摇动另一棵树的树，能推动另一朵云的云，能唤醒另一个灵魂的灵魂。

        2019，要多读点书，多写点字，多走点路，多睡点觉，多充实精神，多净化心灵。