最近在忙碌工作之余，也在反思自己与孩子相处时的关系的处理。
不仅是与自己的孩子之间的亲子关系，也有和学生之间的师生关系的处理。记得有一次我们班的李雨涵同学问我说：“老师，为什么你总是先把我们的事情做好才去解决硕硕的问题？”当时她的一句话让我特别惊奇，没想到孩子的观察力这么的敏锐，很多时候确实因为在处理学生的问题而忽略了自己的孩子。作为母亲，有时候做的也是不及格，但是作为老师，确实是一心在为学生们着想。
不过，因为老师面对的不是一位学生，而是很多性格迥异，各有特点的不同的学生，所以在处理问题时难免会有些地方没有觉察到，这就需要我们更加的耐心和细致入微。尤其是一年级的学生，他们刚刚离开幼儿园，进入一个新的集体，对周围环境和人的安全感和信任感正在逐步建立当中，又加上好奇，每天他们都会有很多问题要问，也会看到很多新奇的事物引发思考。他们就像行走的十万个为什么，一直围在身边想要得到满意的答复。这时候，孩子们都希望老师能够认真的倾听他们的心声。也许在你眼中一个小小的问题，孩子则会困惑很长时间。长此以往，忽略孩子的小问题则会积累成大问题，有可能信任感就会慢慢缺失，对待学校和班级的安全感也将不复存在。
关系的处理真的是一个大问题，唯有师生关系，亲子关系融洽才会促进孩子更好的成长。关系处理好了，学习和生活也会锦上添花。以前当无法一一解答孩子的问题的时候，则会想到我在忙工作，我在上班；无法及时处理学生问题时，也会考虑到现在这个时间不合适，还有很多其他问题要处理，需要等一等。可是在最近的工作感悟中，慢慢的形成了一种认识。在学校，老师的眼中不仅有学生，还有每天围绕着学生发生的各种各样的工作，然而在学生的眼中，他们却只有你。因为信任，所以对你有各种问题，因为喜欢，所以围着你叽叽喳喳讨论喜欢的事情，因为眼中只有你，所以只有告诉你并且得到你的关注和重视，他们才会安心。
这样的觉察，让我有些惭愧，很多时候，也会陷入各种各样繁忙的工作当中，忽略了和孩子和学生之间心灵沟通和对话的完整性，有时候问题处理了，却没有及时反馈给孩子处理的结果，反而让孩子徒增伤感，有时候当下的问题解决了，却没有及时反馈给家长，也会让沟通的环节出现断层，也让家长徒增担忧。眼中有孩子，心中爱孩子，也要懂得让孩子知道，有时候默默的爱也容易产生误解，所以爱也要及时表达出来！
孩子的世界很小，小到眼中只有你，孩子的世界也很大，大到一不留神你就错过了他们成长的一瞬。学会爱，也要学会表达爱！
