每个望女成凤的家长心里都会有一串长长的书单。因为老师说也好，朋友圈晒的也罢，孩子从小要有良好的阅读习惯，于是书单来了，不顾一切地出炉。我们照单购物，让孩子阅读。孩子肯读皆大欢喜，不肯读，恨铁不成钢的样子。
在分析上述情况之前，适合本篇文章的人和事的，有必要介定几个概念。一是孩子的年龄。介定为九年义务教育阶段的孩子。二是什么鬼的书单。号称是儿童文学作家系列作品，主观捕捉一点社会现象而进入书斋想象的以儿童的口吻讲故事的系列作品，以宣扬所谓正能量的魔法魔幻系列作品。现在家长亦可这样理解这种作品：怎么这些作品我读书时那时是没见过的？
讨论主题开始。不计较书单购后不读或读，这都需要银两的事实，不计较不肯读又强制孩子读而造成孩子作业负担过重的嫌疑，只是来讨论又不缺钱又肯读书的孩子的这些个情况。弱弱地问一句，上面那些个系列书，大人们都读过吗？那是小孩的书，大人有那空吗？小孩肯读就行了，那不是大家都推荐的吗？因为我从与我女儿谈话的过程中，我还真翻了系列作品的个别章节。才翻了个别，就来学人写东西！先别骂，原版谈话内容奉上，看官自辨。
场景一
我：小子，能不能放点心在学习上！
女儿：我知道你们家长在想什么，整天要求这和那的，像谁谁家长（书中其中主人公）一样。要是你像马小跳他爸一样多好。
..........
场景二
我：今天学校有什么事情分享一下。
女儿：没有。只有老师骂我们。
我：老师在教育你们啊！
女儿：真想有像“开甲壳虫的女校长”那样的老师。老爸，有空你也看看。
场景三
遇到困难，引导女儿克服的时候
女儿：如果我有魔法该多好啊！
肯阅读，多阅读是十分值得肯定的事。关键是这些系列作品所倡导的观点已经和现实情形发生冲突，家长是不知道的。父母们还一直以为孩子在看书，一定是收获到了满满的知识，殊不知，她们在书中对比现实世界的不满意，发出“大人们怎么都是那个样”的人生感悟。
我疑惑着，这好么？
如果她们肯看书，还会在看书中找回正确的东西的。也只能这样安慰自己了。但是书单里的书呢？怎么办呀？
照你这么说，我就不推荐书单了呗！好的。如果你没看过这书，咱还是算了吧。
