随着年龄的增长，记忆力不断下降的我，非常羡慕十岁的儿子拥有的超强背诵能力。
在他三岁时就喜欢反复听一个故事，过段时间就发现其能一字不差的背诵出来。这种“强记”能力上小学后却没能帮助他提高学习成绩。究其原因是学校的课程并未引发他的兴趣，他从未用上过小时候反复诵读的方法，没能专心在所学的课本上，自然白白浪费了良好的记忆力。
假期里为了让孩子重拾学习信心，我鼓励他挑战长篇的古文背诵。起开始，面对洋洋洒洒千字的古文文本，孩子感觉压力太大，于是我将文本拆开，每天只读一段或两段，秉承书读百遍其意自见的原则，先是大声反复诵读，而后根据注释理解含义，再后才是尝试背诵，每天坚持背诵持续一段时间后，我发现孩子很快就能进入专注的状态，并能静心地眼、口、耳连动，背诵理解能力明显加强。
背诵的过程实质上是对孩子进行专注力训练，帮助孩子找到心定的方法，并切身实践心定带给自己能力上的提升，从而引导孩子走上寻智慧之路。
