学会坚持
星期天早上，4岁的小宝啪嗒啪嗒地朝我跑过来“妈妈，妈妈，我要上瓜瓜龙美术，请给我手机！”
“好的，晨晨今天很自觉哦，主动要求上课，来完成自己的任务，有进步呢！”（效仿蒙蒙的方法，正面引导，不断强化他的优点。）
一如往常，打开线上教学视频，他自己开始把画材拿出来摆好，开始画起来。我就在旁边默默的关注着。刚开始还挺认真，跟着老师一步一步来。过了大约十几分钟，小伙子开始有点走神儿、坐不住了，东摸摸西看看，上蹿下跳，我看到他这副模样，虽然很焦虑很气愤很无奈，但始终抑制着心中的怒火。终于画到一半，他小声嘟囔：“妈妈，我好累，我不想画了？”
“不想画了？为什么呢？”
“就是不想画了，我累～”
“晨晨不喜欢画画了吗？还是遇到困难了？需要妈妈帮你什么？
“喜欢～不要帮，我就不想画了。”
这时，我仔细看了看今天的画材，尽量平复着自己的情绪。我发现今天的画作相比往天的要复杂一些，有太多的细节和颜色处理。可能也是他不喜欢的图案，所以会不耐烦。
“来我看看，是什么原因，让每天都按时交作业的晨晨不想完成作业了？”（强调他每天都按时完成作业的习惯）我顺手拿起桌子上的一个苗族小姑娘工艺品，“来看看，这个好看不？”“好看”“你看看，她身上的衣服是手工一针一线的绣出来的、你再看看她的眉毛眼睛嘴巴，也是画师一笔一画画出来的，是不是很美，很漂亮，很复杂，很难啊？”
低着头玩娃娃，也不回答也不说话。
“其实做这个娃娃也没有那么难，主要是画师特别特别有耐心。做这一个娃娃出来需要花两天的时间呢？（夸张了，旨在强调有耐心）你再看看你的画是不是简单多了呢？晨晨这么聪明肯定一会儿就能完成！”
还是不说话，但是看得出来有动摇了。
这时我拿了他这幅作品里用到的一个叫模切纸（相对比较简单）的东西，故作特别惊喜夸张的表情说：“这是什么呀？我也要试试！”我在一旁故意给他画起来，一个月亮模出来了，他一看眼睛都亮了，“我要画！我要画！”就这样，晨晨高高兴兴地画完了剩下的画。
当他把作品呈现在我面前的时候，我竖起大拇指对他说：“晨晨今天的画很完整哦，线条更流畅了，还有画的月亮星星非常逼真呢！今天呢不光作品进步了，而且今天晨晨特别有耐心呢，没有因为各种原因就不画、就放弃了呢！晨晨从一开始上瓜瓜龙到现在，很多很多天，没有落下一节课，妈妈很佩服你的坚持，为你感到高兴！现在的晨晨是一个懂得坚持、有毅力的孩子了。
“嗯嗯，我坚持的，我有“一”力～～我明天也要上课，星期一、星期二、星期三、星期四很多很多天都要上课～
来，拉钩～
