一场突如其来的人类灾难冠状病毒来势汹汹，改变了我们的生活节凑，也让我们的生活和工作受到严重干扰和冲击。作为一名小学教师，我自知没有医护人员救死扶伤的本领，但我也有和他们一样为战“疫”贡献的愿望，也要在自己的岗位上做出贡献!按照上级 “停课不停学” 的部署，我也加入到十八线主播的队伍中。 一、精心准备，提高自身业务能力
用钉钉平台上课对于自己来说无疑是一个困惑，也是一个挑战。它改变我原有的教学模式，如何备课，讲课，布置作业，如何操作，如何直播，对此我浑然不知，束手无策。面对网课，带着困惑、焦虑等复杂的心情便打电话给娜娜老师，一起研究如何在钉钉平台上在线教学。刚开始操作有图像就没声音，试了几次要么是只见图像听不到声音，要么是听见声音看不到图像。我俩就像无知的小学生，这里点着那里点，把几个在钉钉群里的家长也吸引来围观。终于在家长们的配合下经过一下午的尝试操作，我俩逐渐熟悉钉钉软件中的各种功能操作，就这样边摸索，边改进，不断提升自己教学软件应用操作能力，提前做好线上教学准备。
二、互动交流，在实践中提升
开始给一群熊孩子们在钉钉平台线上教学了，当看到电脑屏幕里出现的一张张熟悉的面孔和久违的家长们好奇的在摄像头里晃动，夹杂着四十多个孩子家中此起彼伏的讨论声，刷屏信息不停闪烁……让我无奈又生气。好在我的威严声调怔住了一群熊孩子们和陪伴孩子在线上网课的家长，但我不能只靠声音威慑他们，还得提高自己电脑操作水平，电脑窗口不停切换，反而将电脑操作死机了。得想办法把当天的授课练习呈现在学生的电脑和手机屏幕上，让这群小麻雀刚进入在线课堂能很快安静下来。在我的不懈努力下，终于知道通过钉钉平台的钉盘将授课内容提前传送到班级群，让学生一进入在线课堂就知道当天的学习任务。在给孩子们上网课不仅是督促孩子们学习，也是敦促我学习现代教育软件技术能力提升的契机。正因为居家防疫每天钉钉在线教学课堂的使用，我的电脑操作水平也逐步提升，各种工具的功能运用自如，也很好的辅助学生在线课堂学习，让我的电脑操作水平有了进步。通过三周以来的网络教学，也让我看到了互联网+网络教育的机会。通过网络把知识传播出去，让更多的学生能够有所学，有所进步。我在网络教学中不断思考，怎样提高网上授课的效率、达到自己设定的教学目标、让学生学有收获等问题。我在网络授课的过程中不断根据实际情况做出合适的调整。在我看来，线上教学还有一个最便利的好处就是学生可以回看老师上课的视频，看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍四遍，直至看懂为止，这对要潜心学习的学生而言具有一定的帮助。
三、用好评价手段，激发学习积极性
在线教学辅导中，我发现对于小学生而言，网络教学存在一些不足:首先，缺乏课堂氛围，学生自控能力差，在家上网课时大部分学生自我放松，思想始终是游离的状态；其次，家长的监督无疑代替不了教师的监督与引导。虽然家长每天都将自己孩子作业传到班级钉钉作业平台上，但学生的学习效果如何，只有老师知道。因此，我将班级德育学分银行里的加分与孩子的学习任务完成情况和家长配合学校工作相结合，各项任务完成好加分多的孩子并在班级群里表扬，将学校居家评价方案中的勤学小达人和最美家庭徽章发布在班级群里，这一做法很快调动了班里一些好学上进的孩子和家长们。一到在线学习时间，除了老年人监管的学生速度慢一些，大部分学生和家长都按时上线听课。在线学习时不爱回答问题的孩子也主动举手在线交流，家长不配合老师等等一些问题，也逐步好转。一开始只是几个手机操作水平高的家长每天早早将自己孩子的作业传到钉钉作业平台上，并且还把孩子的才艺和实践活动制作成抖音小视频发给我，我将这些视频转发到班级群让大家都看这些孩子在家的生活。慢慢地其他家长也被带动起来，打电话问我怎么将自己拍摄的不怎么美的视频做成精美的视频。可我也不会，便告诉他们家长之间可以互相学习。通过家校群家长们制作小视频从不会到会也在学习中不断进步和提高，在居家的第二周以后，家长们陆续制作出了我班孩子在家朗诵古诗、练习才艺等展示孩子实践作业的精美小视屏，孩子们的活动真是丰富多彩。居家不仅只有孩子学习，家长也可以学习抖音小视频制作方法，潜移默化给孩子做好了榜样，更好的促进了亲子关系。
四、家校合力，共同进步
学校教育离不开家长合作，在线教学更需要家长的支持。作为班主任， 在线上教学期间也在不断的与家长沟通，获得家长的支持，促进线上教学推进。家长对于网课是陌生的，更是有种种的担忧。但无论如何，教师需要让家长意识到，网课的内容和正式上学的一样，在条件有限的情况下，家长更要用心关注孩子的学习情况，想办法保证质量。通过钉钉家长会引导家长做好老师的小助手，说明在线教学的基本安排、直播和交流平台的使用方法、电子产品的使用建议。看着钉钉平台上传作业的字迹有很大变化，书写清秀，字迹规范、整齐、认真。对比刚开校时写的作业本上书写是“龙飞凤舞”，视觉效果差，居家以来学生作业本上规范的书写都是极其干净整洁的，批阅到一张张书写干净的作业，不免心头一喜。真是家长们居家陪伴的成果显著！可见父母高质量的陪伴和量力而行的付出，才是孩子最需要的教育。正如董卿所言：“在教育孩子的时候，你选择了挣钱，不去管教孩子，等孩子长大了，你辛辛苦苦挣一辈子的钱，都敌不过他败家一年。”虽然一些大人们出不了家门没挣到钱，但收获了孩子的书写质量。
对于家长，线上教学给了他们难得的与老师密切配合的契机，真实的掌握孩子上课状态的机会，通过每天尽职尽责的提交作业，让我感受到了暖意!总之，本次的网络教学尝试感悟颇深!但时刻铭记“问渠那得清如许，唯有源头活水来”的道理，自己一直要不断学习，在学习中提升自我，把教育教学工作力求做完美，为战“疫”出一份力，在“停课不停学”活动中，使家长和孩子们:少一份焦躁，多一份安心;少一点恐惧，多一点关心;少一些脾气，多一些陪伴，共同进步。
