榜样就在身边——读“飓风”事迹有感
《新教育实验》一书中，关于新教育的教师专业交往提到要采取“底线+榜样”的形式，这位名为“大西洋来的飓风”的郭明晓老师，令我十分佩服。
马上就要退休的她，遇到了新教育，她并没有因为自己就要退休而懈怠，而是第一时间在教育网站上给自己注册了账号，开始新的学习历程。为了能更好的带领孩子们“晨诵、午读、暮省”，她阅读了大量的绘本、童话和理论书籍，开展了班级童话剧。2012年，她演绎了飓风版的在“农历的天空下”，把新教育的农历课程推向了新的境界。2013年在即将告别讲台之际，她仍然研发并实施了“生命的孤独与丰盈——狄金森诗歌之旅”的课程。与孩子们排练了一个又一个的童话剧
她说新教育使她青春焕发，迎来了自己教育生命最辉煌的高峰她和她的学生正一起“过一种幸福完整的教育生活”。她是我们每一个新教育教师学习的榜样。
其实，这样的榜样也在我们身边。我们学校的孙老师，也是在临近退休之际，邂逅了新教育，她与“飓风”相同，并没有因为年龄而懈怠。每天晨诵课后，在办公室，你总能看到孙老师拿着手机捣鼓的身影。但是，她并不是在娱乐，而是把她的晨诵课上孩子们精彩的瞬间拍了下来，想着做成美篇的形式，让家长也都能看到自家孩子的表现。但是因为对于电子设备不熟悉，所以，每次都得费好大劲才能做好，但她乐在其中。课上，为了提高孩子的学习兴趣，孙老师与孩子们一起游戏，在学中玩，从玩中学，她对教育的热情，是我们这些年轻教师所不能及的，虽然今年孙老师已经退休了，但是偶尔回家，她还会回到学校这个大家庭中，鼓励大家，激励大家。
其实，榜样就在我们身边，我们应该做的，不是看而不动，而应该是学以致用。
