每次玩乐器，周老师都会先给孩子们用乐器来玩游戏，以前不明白，为什么不直接演示给孩子们看如何操作乐器，而要让孩子们像玩具一样去玩。直到有一天，周老师发好了节奏棒，给孩子们玩了一下，就放歌曲想带领孩子们跟着节奏敲节奏棒，可结果大部分的孩子都没有跟着一起做，还一直在玩着，周老师说:“好吧，你们还没有玩够，还没探索够，那我们再玩一会。”然后继续带着孩子们玩，一会变成冰激凌，一会变成小吸管，一会变成长鼻子，一会用来赶小猪，玩够了，才放音乐演奏，这次孩子们就能好好地敲了。
孩子们只有探索够了，了解了手上的乐器，知道它们是发出什么声音的，是什么形状的，摸起来怎么样，接下来他们才会想要去学习如何使用，可以怎么用。
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
