今天我在我小孩那个班的微信群里发了一条消息，这几天趁高考，高一二的学生放假，很多人都回乡下去了，没法安排补课，这样我也就轻松下来了，于是就答应给我小孩那个班去背英语课文，消息一发出，很多学生家长和老师都纷纷表示很期待。（由于当地教育资源的匮乏，每个小学都想考上当地最好的初中——云梯中学，这是一所所谓的好学校，事实上不怎么样，但是各学校之间的竞争，那个叫激烈，堪比高考，高考也没这么夸张，六年级各班尽力要求家长放学后参与帮助学生背课文，背思想品德和科学以及英语）这是我第一次参加给小孩的背诵活动。
下午4:50分，我按约定的时间来到了小孩的教室，在小孩班主任的安排下，我坐在了教室的左边靠中间位置，很多学生纷纷开始排起了队，轮流到我这来背课文，这时小孩的班主任拿来了本子让我做记录，把小孩的背诵情况记录下来。
背诵开始，排在前面的是一个小男孩，我竖起了耳朵仔细听他背诵，开始我听到发音错的时候给他们慢慢纠正，这样一个一个的往下轮流来，最后我发现他们的读音不堪入耳，根本没有时间给他们这样来纠音，除了我小孩发音几乎没问题外，一个班79个人，几乎就没有对的。有的发音太离谱了，我问他们，这是谁教的，他们异口同声的说是自己英语老师教的，而英语老师就坐在讲台上，我不知道当时这位老师是否听到，或者听到了不知道是什么感受。
一个班英语学成这个样子，79个人，几乎每个学生的都形成了自己的一套发音系统，举一个今天下午比较有代表性的单词，如：e-mail,被学生读成了“疫苗”，总之就没有对的音，更夸张的是学生不会读就在上面写对应的中文读音，我记得这是我们那个时候学英语的土方法了，
已过去快20年了，这个社会难道没有进步吗？难道只是时间在推移？多媒体这么发达的情况下，老师就不能跟着时代走吗？把学生教成这个样子，我认为还不如不教，等孩子真正想学的时候才开始教不更好吗？什么叫误人子弟，我今天也算是领教了。
