时间9月24日晚上5：30——6：40
史书豪家
地点：海河北区
参与同学：
史书豪 孟庆豪(二年级时两个孩子同时转入的)
参与家长：
史书豪妈妈 孟庆豪妈妈
参与老师：孟慧 刘梅 付辉
第一阶段：与家长沟通：
一、付辉老师根据记录单向家长介绍学生在校听讲，作业完成质量反馈情况。史同学作业完成不仅质量高而且书写工整漂亮！孟同学作业质量完成很不理想，书写还乱。
刘梅老师结合孩子的听讲作业反馈情况，逐一对孩子做了分析，希望孟家长对孩子上点心，抓好孩子的基础。
二、家长介绍孩子在家生活学习状态。
孟同学在家做作业拖拖拉拉，妈妈开花店很忙顾不上孩子，爸爸宁肯干点活也不想管孩子。只好送到亲戚家让孩子的六奶奶代为辅导。
史同学回家做作业积极，很快就能完成，还能陪弟弟一起读书练字，在家中是妈妈的好帮手!
三、与家长沟通理念
1.教育孩子是自己的责任，推卸责任，百害无一利。你今天欠下的"债"，明天定会加倍偿还!与丈夫达成一致理念，再忙不忽视孩子习惯的养成教育!
2.基础不牢地动山摇
针对孟庆豪同学基础差，提出建议，家长在家重点抓好孩子平时的学习习惯，如预习时，读课文做到字字入，文中的一类字查字词典，学会最最基础知识。
3.加强阅读，拓展知识
针对勤奋爱学的史书豪来说，课本知识已远远不能满足他了，在完成老师要求的必读书目的基础上，不断拓展，扩大阅读面，可以读历史的，科技的，文学的等待。总而言之，趁小学阶段有空闲，多读书各方面的书，提高自己综合修养。
第二阶段：和孩子聊一聊
孟慧老师针对科学科目的学习，结合两位同学课堂表现，鼓励他们多观察生活，勤动手做实验，多读关于自然的科学的书籍。
付老师结合当天讲述的课文引导学生如何听课，听老师讲课的思路，俗话说会听的听门道，不会听的听热闹。建议史书豪多读书，提醒孟庆豪端正学习态度认真听讲，保证质量认真书写，按时完成作业。
