上月底接到领导通知要做项目式学习的研究，心里真是诚惶诚恐，喜忧参半，喜是我可以尝试新鲜玩意儿了，因为我这浓烈的好奇心总是想知道一下，连专家都搞不明白的项目式学习到底是个什么东东，忧是不知道该如何下手，我自己一个人能做吗，我的团队小伙伴愿意做吗，这都是我需要考虑的，毕竟娜老师说过不是你觉得的好别人也认为好，和大美姐分享了这件事，理顺了思路，第一这件事必须要做而且要做的漂亮，第二要做通小伙伴们的工作，第三她用实例告诉我其实这个东西不难（心里的石头也放松了不少）。第二天约定了小伙伴们十二点开会，我真诚表达了我的想法，从小伙伴们的角度去分析利弊，把抉择权给她们，半小时以后给我回复，庆幸的是小伙伴们很给力的坚持做这件事，我内心是窃喜的。我们进行了读书分工，小伙们很积极的参与买书和读书，我心想一定要做到以身作则，多看多学，不辜负她们的这份热情。可是好景不长，我们的群里安静的只有我自己在推送网上资料，给每个小伙伴们打电话站在她们的角度上去分析被看见的好处，孙主任才能看到然后信任，小伙伴们再一次燃起来。
时间嗖的一下来到了月底，该上班了，昨天加了一会儿班说了一下计划和假期看书的内容，小伙伴们依然很支持，真的感谢有他们的支持才让我的迷之自信坚定的走下去。
今天下午我们继续研究孙主任发的项目式学习教案，上午校长推荐的优秀班主任提到育人价值，我就在想我能不能让孩子们真切的感受到帮助人的价值，最好还是别人没用过的，没想到的，我带上了六顶思考帽的创新帽，头脑风暴一下，最后决定可以尝试将孩子产生的作品制成产品进行义卖，获得的钱可以去做有意义的事儿，哈哈哈哈这想法灵光一闪，我就感叹我简直就是个天才哈哈哈哈哈哈，这个想法我觉得太妙了，前无古人后无来者啊。孙主任发的教案里面最后的成果展示要求开一个发布会，用新学的workbuddy做了一个交互式网页，可以生动介绍自己做的节水器构成，炫酷的页面和技术的应用，孙主任为之赞叹啊哈哈哈哈哈，实际上这个东西并不难做，现在ai的发展到总结为六个字“我想要，我拥有”，她的感叹源于对这个软件的未知而已，所以还是要不断打开认知，去学习去接触，敢于尝试别人不可为而为之的事情。她发的教案里面的设计实验太不严谨了，曾记得初中时我生物课代表的身份，标签一上就得带着专业角度来看和想，用着尚有余存的生物知识头脑看看怎么个事儿，教案中做实验只有一个组，那不得有参照组啊，把各种形式咵咵一顿说，孙主任总结“有道理”（此时应该有个表情包才对），心想这下算是稳了。把所有想法说完了，我斗胆问了孙主任一个问题，我说这个是我们学校出人讲吗，孙主任说是我来讲。oh my god我一直认为是我们学校派代表讲，还担心不能给学校丢人，整了半天我们是提供嫁衣的啊，那好吧，既然做了不能有负面想法，心里立马暂停三秒，最后默念，“转念”阿楠，用心做了，孙主任认可我们的修改，同时俺也学到新知识了，怎么说都是我赚了，想想这心态无敌了，紧急通知小伙伴们明天不用加班啦，后续孙主任需要我们干什么，我们就干什么，至少不需要像前两天预想的那样没日没夜的加班了，也不乏是一件好事，记住接纳一切事情的发生。就酱紫，我们的项目式学习先告一段落了，虽然领导一直沟通后续我们需要做什么，拨开层层枷锁这个事情就轻松了很多。
初次写随笔就文思泉涌哈哈哈哈哈，继续加油啊
