不用出差，也不用做家务，我的时间用在了陪可可写作业上。
学前班，说是教育局规定不给发书，免得被查到了不好，然后可可的作业是老师在微信群里公布的，写作业的内容，也会拍一些作业写得好的做为范本展示做为参考。
之前没怎么管可可的作业，当喜头爸妈盯着喜头写作业，不让他玩，好抓紧时间写完作业早点睡觉时，当隔壁的小孩子上小学后作业多得不得了时，才发现得重视可可的作业了。
听说孩子写作业时，如果灯光昏暗易近视，总让可可在房间坐在床上写，就着一个梳妆台式的小桌子，还有盏台灯。我就坐在他旁边看着他写，有一天的作业是写生字，站立坐走加拼音，看可可写的方方正正的汉字，心里突然有种感动，发现他长大了，娃居然会写汉字了，虽然他并不知道他写的字是什么意思，忍不住在他的小脸上亲了一口。可可对我的亲昵举动也很高兴，写作业更认真了。
有时他写的拼音作业很一般，前面是对的，但是后面的不知怎么写的，还是全凭他自己想的来拼写的，我把群里老师发的样版作业拿给他看，他才发现，啊，原来是这样写的呀，然后拿起橡皮准备擦。我说算了吧，错了大半，另起一页重写。他说可是上面那一半是对的呀。我说上面那一半是对的，你重写加深印象，以后会写得又快又好。如果把错的擦了重写，得浪费擦的时间，而且擦过的地方脏脏的，写出来的字看不清楚，如果错了再擦就更难看，并找出他擦过重写的地方黑黑的模糊不清他才乐意重写一篇。
可可重写过的作业，写得好一些，个别错了的看不顺眼的又让他重改，写完了我才签上我的名，我随意签的名他说签得不好，要在他指定的两个手指按着的地方中间签，且名字的间距要一样。小样，居然对我的要求这么高，看在我要求他写作业严格的份上，也按他的样子签了名，然后发现老师在他的作业后面批了日期盖了卡通个性图章后还划了个大大的对勾，心里面还是蛮有成就感的，证明老师看到了并认可家长在辅导孩子作业，这样以后我该更加认真对待孩子的作业了。
今天早上接到老师的电话，表扬我在辅导可可的作业，我听了很高兴。当然老师不是只为说这件事哦，他说可可上课注意力不太集中，不认真听讲，喜欢把手放在口袋里。可可喜欢主动挑逗或挑拨别人，就是摸摸别人的头发，拉拉别人的衣服，引起别人的注意，老师说在课堂上没有，就是喜欢把手放在裤子里。
我问他的裤子口袋里有东西吗？老师才说不是放在口袋里，而是放在裤子里，我再问那就是放在鸡鸡那个位置啦，老师说是。我有点奇怪，但相信老师说的，我说我晚上回去和可可好好聊聊，然后突然想起一件事，就是可可睡觉前光着屁股时，可爸会用手指去碰可可的鸡鸡，笑说弹钢琴，可可就笑着躲。会不会是可可认为可爸这样好玩，然后上课紧张或无聊或无趣时就手去摸鸡鸡玩？反正他口袋里没有东西也没有什么好摸的，倒是鸡鸡你摸了也许会动会有反应，这娃？！
可可上课注意力不集中，在家里吃饭或写作业时注意力不集中，这个是有的，把手放在裤子里摸好像不太雅观，也不该做，老师注意到了，也可能不止一次，才会打电话提醒家长，这一点真得注意，得和可可沟通，争取和老师配合一致，改掉这个不太好的小小的陋习，当然，还得提高可可的集中注意力，这个也是关注的重点！
