“又要马儿不吃草， 又要马儿跑的好。”指让人发挥自己的作用,却不给其创造好的环境或条件。不给马吃东西,就想让马快跑，是说不提供事物动作的基础，就盲目期望事物动作到理想状态。
我们学校是县里一所比较有名的学校，无论是素质教育还是升学考试，在全县的各项评比中都是名列前茅。获得优秀比赛成绩仿佛成了我们学校的必须和必然，因此，我们学校也制订了一系列考评政策来激励老师们提高教学成绩。可是，自从“问政山东”的政治活动开展以来，考出好成绩成了一件难上加难的事情。因为，省厅领导要求我们不能给一二年级学生布置书面作业，不能建议家长给孩子买练习题做，更不能让老师随便占用其他科目的课堂，还要把所有学科全部开齐，不得用作其他主科来占用，这下子可高兴坏了那些贪玩的娃娃们。每天放了学，孩子们放下书包不再立即写作业，而是抱着手机下先玩一会儿，然后再慢点儿漫画书之类的，在吃点儿东西、玩玩什么的，不一会儿就到了上床睡觉时间。
长此以往，就在孩子们勤奋习惯养成的关键期，有的家长因为“管不了孩子”，而选择放弃刻苦努力，陪着孩子一起享受舒适的生活，很快就养成了懒惰、怕吃苦、贪玩的习惯。试想，在这个好习惯形成的关键期，我们的家长和孩子犯了方向性的错误，这是谁的错？可能有的家长要吐槽了，老师又不管，家长说的话孩子也不听啊！我们能有什么办法？其实，最最为难的是我们这些身不由己的老师们，我们想让每个孩子都考出好成绩，想给孩子布置适量的练习题，可是，领导不让啊，家长却是可以的，关键是看看用什么办法才能激发起孩子主动复习巩固的欲望。
今天上午，孩子们做了第六单元的试题，基础知识做的还可以，至少看拼音写词语方面正确率还是挺高的，大部分的错误都是几个练习题体型上。由于孩子们平时不做练习题，导致遇到新的练习题型就蒙圈，本来会做的题目因为不了解要求也就做错了。这样导致的结果是，之前很多成绩优异的孩子现在的成绩明显下滑，前景令人堪忧。
世上哪里有不吃草的千里马？要想让马儿行之千里，必定给予它足够的食物，并用养育千里马的方法才培育它，千里马才会出现。那么，我们班里的千里马是谁？那就靠身为家长的伯乐了。
