画面一：
昨天女儿回家后我照样躲了起来。没想到小家伙居然通过我的鞋子判断我回来了，也很快找到了我的藏身之地。“哈哈，你太棒了，真是一位推理能力很强的小家伙。”
心情不错，于是我自己先带头念起来了她当晚的要背的古诗《回乡偶书》，几遍下来，感觉她还不是很熟悉，但吃饭时间到了。那就先暂停吧。
吃完饭我们继续。感觉到女儿对这首诗有点畏难情绪，拿着球自己在家里拍起来。我感觉到了她在逃避。于是我蹲下来，“宝贝，你是不是觉得这首诗有点难，读了几遍感觉自己不会背。”“嗯！”“哦，原来是这样，没关系，那我们一起想想有没有什么好办法来解决它呢？”
“我想到了，我们可以一边拍球，一边读古诗。”女儿开心地说着。
“嗯，这个办法不错，你真是个会动脑筋的人，这么快就想到办法了。那我们去阳台那边试试看。”
来到阳台。我们开心地练习了几遍，女儿还是在某些次上卡住。于是我慢下来，引导她去理解这首诗每句话的意思。 几遍下来，好了一点，但有些地方依然还是有卡。
我又尝试着让她做了一下卧八和交叉爬行。女儿也很配合的做了，也许是做得不到位，效果不是很明显。当时我就想，女儿这次怎么这么久背不下来，我开始纳闷了，正思索的时候，感觉女儿自己都有点泄气了。于是我告诉自己，我不能在孩子面前表现出不好的情绪，她这么努力都没背下来，心里一定也很难受。于是我赶紧鼓励她，“宝贝，你现在前三句已经记得很不错了。比开始强多了。只是最后一句好像跟别的诗句弄混淆了。没关系，妈妈多带带你，相信没问题的。”
读了几遍下来还是卡在那句，她可能把“笑问客从何处来。”与“借问酒家何处有。”这句弄混了。
录了两次不是很好，女儿趴在了床上，看得出她很累，也还有点失望，“我怎么背不好。”看着女儿低落的情绪，我也搜寻着有什么好法子来帮帮她。这也是头一次这么长时间去背一首古诗了，之前几遍就可以了。没关系，说不定在孩子心里它就是难呢，我们不能用自己的标准去衡量它。
于是我建议我们一边拍手一边背。女儿一下来了兴致，感觉差不多了，但没想到她还是卡在了那句话上。算了，让她先拍拍球吧，放松放松一下。拍完球女儿精神还不错，我们最后再试了两次，虽然有点点卡。但总体还是可以的，我也就不纠结那句话了，相信日后我们多读读，她会越来越熟悉的。
这次虽然花的时间有点长，尝试多种方法，效果也并不是很好。但我庆幸没有去砍孩子树枝，及时觉察孩子的情绪，发现她开始自我否定的苗头时，及时去肯定她。保护孩子的自信心。
画面二:
晚上娃洗完澡后我提醒她喝牛奶刷牙。看着她动作慢了一点，于是我暗示，“你要是快一分钟刷完牙，说不定就可多看一个故事。”
于是小家伙很快就行动起来，我衣服还没晾完她就刷完了。觉得她快得有点不对劲，便建议她再漱下口。
她很开心地再刷了一次。弄完后对我说到，“妈妈，刚刚我很快刷完牙，是因为我想节省时间。可是没想到，我的泡泡总是出不来。说完，我俩大笑起来。
我赶紧肯定她，“你今天真不错，还知道要节省时间，越来越有时间观念了哦！”
还没等我反应过来，女儿居然在后面抱着我，来上一句:“谢谢妈妈，你真是我的亲妈呀！”[捂脸]
我差点笑喷了，这话从哪儿学来的，这小精怪。我也搞笑地回了一句“我是你的后妈！”/p>
